中班体育活动：《袋鼠跳跳跳》

执教：郑玉玲

设计意图：

玩是孩子的天性，孩子是在玩耍中成长，在玩中获得知识的。近期，在我园举行的第二届幼儿自理能力比赛中，幼儿对热身舞蹦蹦跳跳这一段表现出浓厚的兴趣。中班幼儿基本能够掌握立定跳远的方法，具有一定的弹跳能力，但腿部力量还不够。因此，我设计了本次活动，运用幼儿喜欢的方式，使幼儿在“袋鼠运水果”的游戏过程中学习本领，提高腿部力量，增强身体协调能力。

活动目标：

1.学习双脚连续向前跳的基本动作，增强腿部肌肉力量和协调能力。

2.初步感知摆臂的力度与跳的跨度的关系。

3.在游戏情境中体验与同伴共同玩耍的乐趣，懂得团结力量大。

活动重点：

能够掌握双脚连续向前跳的基本动作要领。

活动难点：

双脚连续向前跳时，能够做到双脚并拢，膝盖稍曲，摆臂向前连续地跳。

活动准备：

1.经验准备：

①幼儿了解多种小动物的走路方式。

             ②幼儿具有双脚向前跳的能力。

2.物质准备：

①空旷的场地，扩音器。

           ②呼啦圈10个，虫形滑板车4辆，筐子3个，海洋球若干，障碍物（奶粉罐）8个，即时贴红色和蓝色若干，笑脸贴纸一张。          

③ 背景音乐《走路》《加加油》等

活动过程：

一、激发兴趣，活跃情绪

1.采用提问的方式，调动孩子的积极性

师：什么动物会跳？什么动物走路时会左右左右摇摆？小乌龟是怎样走路的？小花猫怎样走路的？（幼儿积极思考，大胆发言）

2.跟着音乐，做热动物走路身操

师：小朋友们，我们一起来模仿小动物走路吧！

（幼儿散点站，模仿教师的动作，共同做热身操。）

二、创设情境，学习双脚连续向前跳的基本动作

1.引出游戏情境，探索双脚连续向前跳

师：什么动物的身上有个大口袋？它是怎样走路的？让我们一起来模仿它走路吧！

（要求幼儿积极主动尝试双脚连续向前跳。）

   教师注意观察幼儿的动作，特别是观察幼儿的膝盖是否弯曲。

2.师幼交流，小结动作要领，练习双脚连续向前跳

⑴请2～3名幼儿展示双脚连续向前跳

师：小袋鼠是怎样跳的？谁想上来表演一下给其他袋鼠宝宝看看。

要求：幼儿注意观察他人是怎样双脚连续向前跳的。

（2）师幼小结双脚连续向前跳的动作要领

师：手臂向前摆动，膝盖微微弯曲，不断的连续向前跳，跳跃时时前脚掌先着地。

3.巩固练习双脚连续向前跳，练习“蹦蹦跳跳”的本领

师：草原上正在举行一场“袋鼠运水果”比赛，获得胜利的一方可以得到漂亮的笑脸贴纸奖励。袋鼠妈妈邀请小袋鼠们一起参加比赛。参加比赛前，让我们一起来练习本领吧！跳——跳——跳

幼儿运用双脚连续向前跳过呼啦圈，再从两侧回队伍的后面。

教师注意观察幼儿是否是双脚同时跳起，同时时落地。

教学的方法：

①观察法，观察幼儿跳跃的动作

②语言法，提示幼儿规范动作

4、分组玩“袋鼠运水果”的游戏

师：小袋鼠们，你们准备好了吗？我们要去参加袋鼠运动会啦！幼儿分成两组红队和蓝队同时进行游戏。

游戏玩法：

①两组队员同时出发，双脚连续向前跳过呼啦圈。接着拿到一个海洋球，利用滑板车从另一侧滑行返回，与另外一位小朋友击掌并将海洋球放入自己队伍的筐内。另一名小朋友出发的同时，玩过游戏的第一位小朋友将滑板车放回原位，最后排到队伍后面。以此类推最先运完八个海洋球的队伍为胜。

②与①的玩法相同，在此基础上难度加大，拉开呼啦圈的距离。

③同伴两两合作，再次加大难度，增加障碍物。每对两两出发进行双腿向前跳，运送两个海洋球，在滑板车的部分共同合作，一人坐在上面保护好海洋球，一人推滑板车。其他规则与①相同。

教师采用了游戏法，巩固了幼儿双脚连续向前跳的技能。教师提醒幼儿双脚要跳进呼啦圈内，回来时从两侧回到起点。获胜的一方可以活动笑脸贴纸。

三、放松身体，感受喜悦

1.放松身体，调整呼吸

师：小袋鼠们，你们真棒，获得了最后的胜利，赢得了比赛！我们一起来揉揉腿，捶捶肩膀，放松一下。幼儿之间互相捶捶背，捏捏肩膀。和教师一起做吸气吐气的动作，调节呼吸，放松腿部。

2.师幼小结

师：我想请获得胜利的那组小朋友一起说一说你们是如何获得胜利的。

（激发幼儿总结和反思，让幼儿感受团结力量大。）

活动延伸：

    在家里，父母可以利用麻袋和孩子玩袋鼠跳的游戏，提高协调能力，增进亲子关系。