中班小课题：

幼儿互动性安全教育课程实施策略

一、 研究背景

幼儿安全健康的成长，是我们每一个人心中的愿望。《幼儿园教育指导纲要》中指出，要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。在生活中经常有小孩被拐骗、不太熟悉用电知识、对消防和防震安全的知识巩固，教育孩子如何避免被拐骗，可以用什么办法来解脱，孩子们也应该掌握全面的日常安全知识，让孩子学习自我保护的方法。 

二、 研究目标

1.通过亲身体验中掌握基本的防拐骗技巧，从而有效提高幼儿的自我保护意识和安全防范能力。

2. 通过电子产品、食物、玩具的诱惑能不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

3、通过活动及时对幼儿进行了安全知识讲解，安抚幼儿，并让他们感受“被拐被骗”的严重后果。

三、研究内容

1、拐骗演习

2、用电用水安全知识

3、消防和防震安全的知识巩固

4、安全使用剪刀等日常安全知识

四、研究对象及研究方法

1、研究对象：外经贸幼儿园中班级全体幼儿

2、研究方法：

行动研究法：教师针对实际的教育活动或教育实践中的问题，改进教育的方案与计划，用以指导教育活动。

观察研究法：在自由活动、集体活动中，有目的、有计划地对幼儿的行为表现，以孩子的健康和安全，提高他们的自我防护意识，中班年级组开展了安全教育活动。进行分析、研究，得出幼儿心理发展的特点。

五、课题实施情况

各班教师根据各年龄段幼儿的特点，精心设计有关安全知识、自我保护和自救能力的教育教学活动安全课。教师们深入浅出地通过演示、游戏、故事等多种形式把简单的安全防护知识教给幼儿，让幼儿在日常生活中更好地学会保护自己。

不跟陌生人走

安全使用剪刀

用电安全

通过情境模拟的形式，现场组织幼儿模拟防拐骗、安全使用剪刀、用电安全等，用更加直观的方式帮助幼儿提高安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿的人生安全事故的发生。

交通安全

讲交通安全，我们是认真的，以“交通安全伴我行”为主题，老师与孩子上演了一场情景表演，孩子们看得可认真了，从情景中孩子们提高了对交通安全的认识，比如过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行，靠右走，如果开电动车出行一定要戴头盔、载一人等。

地震逃生

通过了解学园消防疏散路线图和学园的安全通道以及开展地震逃生演练，可以增强孩子们的安全意识和地震应急逃生的能力，教师通过班级的安全教育课和演练后的小结，进一步让幼儿懂得了遇到突发事件时的正确做法和正确的逃生方法。

灭火器的使用

消防栓的秘密

通过一系列的“安全教育周”活动，使幼儿懂得了生命的珍贵，掌握一些基本的安全知识，学会保护自己是一件非常重要的事情，更加促进教师将安全工作常态化、日常化，把幼儿园安全工作落实到实处。我园将一如既往重视安全工作，创设更安全的幼儿园环境，为幼儿的生命安全撑起一片天空，让我园的幼儿安全健康的成长！