学习，一直在路上

——我园罗园长赴重庆外出学习心得体会

遇见，是最美的开始
学习，是渐行渐远的修行 

奔跑，只为凝聚更好的教育力量

  带一份期盼,赴一场学习。为打造一支“讲政治、懂专业、会管理”的园长队伍，优化园所环境创设及园所内涵。2023年4月14日--19日，我园罗园长参加了东莞市罗润娣名园长工作室组织的重庆市幼儿园参观交流学习，共同探讨“幼儿园特色文化建设教育”的专题研修活动。

通过“探访特色文化建设名园”、“名家专题讲座探讨”、“名师课堂教学交流”等形式，罗园长学习借鉴各名园坚持走内涵建设、科学发展之路的成功经验，全面提升外幼教育水平，实现创新发展多样化、个性化，努力开创令人民满意的幼教新局面！

专题讲座，感悟特色文化建设的真谛

在重庆市的学习过程中，著名幼教专家及园长将课程改革的成果与实践模式与工作室学员们进行交流分享，共同探讨幼儿园课程游戏化改革的思路与经验、问题与困惑，探讨幼儿园特色文化建设教育，让学员们受益匪浅，并对幼儿园特色文化建设教育有了更深入的思考与启发。

△重庆市教育科学研究院学前教研员李传英老师的《幼儿园课程建设的五个逻辑》的专题讲座，李传英老师从课程理念的哲学逻辑、课程目标的底线逻辑、课程内容的文化逻辑、课程实施的心理逻辑以及课程评价的发展逻辑五个方面进行了深度的分析，让我们对课程建设有更加深刻的认识和思考。

△周昌碧园长的《办有文化的幼儿园，做有灵魂的教育》，周园长介绍了自己园所文化的塑造、内涵、智慧，以及课程建设地区性文化和地域性文化的打造和“踏石”文化体系的架构。

△杨晓萍教授的《区域游戏中的深度学习》，杨教授区域游戏中的深度学习，更多地从理论层面分析了何为深度学习、区域活动中幼儿何以深度学习、深度学习的理论依据以及内涵特征和策略要点等，通过互动、交流、研讨，加深了我们对深度学习内涵的理解。

名园观摩，感受特色游戏风采

此外，我们还实地考察了重庆市不同文化特色幼儿园，体验办园特色、观摩教育活动、感受文化内涵，一探名园风采！各所特色名园从办园思路、管理实践、特色教育、课程模式、环境创设等多个环节进行展示，让学员们更好地深入课程游戏化的研究与提升！

△重庆渝北幼儿园，花园式幼儿园，让幼儿回归自然。生态户外环境让孩子们快乐体验、趣味探索、乐在其中，给学员们留下了深刻的印象！ 

△重庆大渡口跳蹬幼儿园，阅读特色在你踏进园的那一步就可以感受到书香的氛围，每一个角落都是书香味，教育环境优美。渝北幼儿园是田园式的园所，到处可以听到水流声，处处呈现课程，每一个空间都有孩子学习的痕迹和足迹，为孩子创造了独天独厚的室内外学习环境。

△重庆市几江幼儿园，传统文化碰撞“新思想”。从“最儿童的本真视角”向学员们分享幼儿园的环境的思考与重构的实践经验。

△重庆渝中区实验幼儿园是难以找到缺点的幼儿园，这里的孩子眼神灵动、个性飞扬。果然名不虚传，孩子的学习环境开放、真实体验，环创充分给孩子“留白”。

园所分析，交流文化建设智慧

此次研修内容丰富多彩，工作室学员们在团队的互相探讨交流中，在与名师名家的对话中，学习国内前沿的理论知识和先进经验，不断追随孩子的脚步，重筑对游戏课程的认知，深化对学前教育的理解，在凝聚智慧优化教育过程中促进专业成长！

罗园长将充分借鉴学习各特色名园的成功经验，学有所思，学以致用，把培训收获转化为自身发展的规划与行动，不断提高外经贸幼儿园教育管理水平和专业素养，以实际行动践行外幼人的“本立道生，和合与共”工作愿景，积极发挥园领导干部的示范引领的作用，画好外幼大家庭的最大同心圆，全面助推我园学前教育事业健康、持续发展！

我们是孜孜不倦的探索者，

我们是砥砺前行的追光者，

学习、反思、研讨、实践，

我们一直在路上！