2023–2024学年度第一学期大一班公开教研

数学活动《多角度序数认知》

设计意图：

从幼儿的兴趣出发，数学活动主要是锻炼孩子的思维能力，在多个角度思考问题，探索新知识，根据幼儿的年龄情况而定，从而设计出使幼儿能够在“玩中学，学中玩”的活动，通过好玩的游戏来体验数学给自己带来的乐趣，在玩的过程同时也掌握的从中的知识内容。

活动目标：

1、幼儿能够根据数学符号的提示，理解序数的含义

2、通过此活动，幼儿能够使用正确的序数词表达物品排列的位置

3、在玩游戏的同时体验到了很大的乐趣，从而喜欢上数学活动

活动重、难点：

1、重点：会根据箭头的方向指示，表达物品的具体位置

2、难点：正确区分从上往下，从下往上

活动准备：货物架，柜台，各种货物品，鞭炮，箭头标志，数字磁卡

活动过程：

（一）情景导入

1、开心超市开业啦！随着鞭炮的响起同时也请来了舞狮表演祝贺

（二）布题环节

1、按照黑板排列的顺序拿实物摆放好在货架上

师：但是我们的超市被坏人搞乱了，想请我们的小售货员帮忙摆放好，需要按照黑板的排列顺序排好哦。

2、请幼儿说出货物架有哪些物品

3、教师引导幼儿认识箭头方向，并说出物品的具体位置

师：今天小朋友们都是小小售货员，你们刚刚已经了解了货架上的物品名称，现在请你们更进一步的了解物品的具体位置。

3、幼儿根据数字宝宝和箭头方向，找到相对应的物品标志贴好

师：开心超市迎来了开业活动，许多客人陆陆续续的来到超市买东西，客人不清楚物品放在哪里，需要请售货员的帮忙，告诉客人物品的位置

4、根据物品标志，找到实物性的商品放到对应的货架

（三）评价练习

（1） 请幼儿打开幼儿用书5A第22页，引导幼儿观察

师：“这里还有更多的商品需要各位售货员帮忙引导客人”请你根据右边小标志的提示，找找那个位置是什么物品，拿出贴纸贴到方框中。

（2）教师请幼儿操作练习，教师巡回指导。