时光 · 课题 | “借点阳光，晒个秋”——东莞市外经贸幼儿园10月小课题研究

任何一个季节都是时光的赠予，

当然秋天也不例外，

秋是美丽多彩的呈现，

秋是丰收繁华的演绎。

经过春的播种，夏的耕耘，终于迎来秋的收获。阳光明媚的秋日，请跟随中班级的小朋友们一起开启“晒秋”的奇妙之旅吧!

《3-6岁儿童学习与发展指南》 中明确指出：“要选择贴近幼儿生活，让幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野。“因此教师应抓住幼儿强烈的好奇心，对新事物愿意尝试探索的欲望，并结合幼儿的年龄特点和季节特征，开展相关的活动。

- 活动起源 -

阳光明媚的一天，幼儿园一楼花园晒着一些书本和玩具，小朋友看到了感到特别奇怪，便问：“老师，这些书和玩具为什么要晒在这呢？”

老师答道：“他们多晒晒太阳就可以把细菌赶跑呀，就不容易有虫子接近。”

小朋友又问：“老师，什么东西都可以晒吗？”

- 晒秋初体验 -

什么是晒秋呢？孩子们七嘴八舌地讨论起来了。

“晒秋就是把秋天的东西拿出去晒一晒吧？”

“我知道，就是把水果和蔬菜拿出去晒干。”

“我知道，晒秋就是晒秋天。”

于是老师们抓住孩子感兴趣的点，积极引导幼儿感受农作物在灿烂阳光下被晒干、变化的神秘之处，感受秋季收获的美好，开启大自然的晒秋探秘之旅。

感受了晒秋的含义，那么，晒秋可以晒些什么呢？

带着这个问题，家长们带着孩子们来到菜市场认识各种农作物并进行大调查：哪些农作物可能适合拿来晒呢？用什么方式进行晾晒呢？

可以用来晒秋的农作物也太多了吧！孩子们将自己的发现记录在调查表上。

- 一起晒秋啦 -

“晒秋”是我国秋分节气的传统习俗，晒的是收获的喜悦，是农民为过冬准备各种粮食的存储方式，寓意着丰收和圆满。

孩子们带来了各种各样的农作物！

他们分享着、讨论着、交流着，探索认识各种农作物，感受丰收的喜悦。

接下来就要进行晒秋的准备工作了，孩子们对晒秋的步骤已有一定的了解，便分组开始行动了起来。

第一步：先把这些农作物冲洗干净。

第二步：把这些农作物的皮都削干净，在使用削皮刀之前老师们进行了安全注意事项的提醒，继而引导幼儿大胆尝试操作。

第三步：孩子们将切好的物品均匀放在竹匾上，期盼着赶紧把它晒干。

前期的准备工作做好了，孩子们把这些萝卜、蔬菜、橘子、等拿到一楼花园进行晾晒。

“萝卜、白菜就要把它挂在绳子上晾晒，这样能快速沥干水分。”

“橘子就要铺开放在竹匾，空开距离这样可以快速晒干。”

我们的“晒品”挂好啦！放好啦！

在晒的过程中还需要不断地翻面。

- 晒秋大发现 -

孩子们每天都很期待看看晒品，经过一两天后，他们发现晒品变了：“橘子皮怎么皱起来了？”“萝卜怎么也变瘦了？”“芥菜白菜的颜色变深了？”等等。

孩子们赶紧把自己的发现记录下来，互相分享自己的收获与发现。

- 活动小结 -

小朋友们对于晒秋活动，你有什么感想吗？

“晒秋真神奇！我觉得与小朋友一起晒很开心。”

“我喜欢晒秋，我还想再晒点别的东西。我觉得晒的过程很有趣，晒干了更开心。”

我们的收获

认知能力的提升：

通过参与晒秋活动，孩子们能够了解到农作物的生长过程和季节变化，这有助于加深他们对自然环境的认知和理解。

实践活动如清洗、剥皮、切开、晾晒等，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还增强了他们对自然现象的感知。

社交能力的发展：

晒秋活动通常需要孩子们相互协作，共同完成任务，这不仅增强了他们的团队协作能力，还提高了他们的社交技能。

创造力和审美意识的培养：

在布置晒秋场地和摆放蔬菜的过程中，孩子们能够感受到色彩与形状的搭配之美，这有助于培养他们的审美意识和创造力。

尊重劳动和良好习惯的培养：

通过参与晒秋活动，孩子们能够体验到劳动的乐趣和丰收的喜悦，这有助于培养他们对劳动的尊重和良好的生活习惯。

孩子们把秋天的收获都晒在暖暖的阳光里，同样也收获了别样的秋天色彩。“晒秋”本是生活里孩子们不太关注的事儿，但在这个秋天里，因“晒秋”而有趣，体验晒秋的过程，分享晒秋的味道，为多彩的秋天增添了浓浓的生活色彩。

期待下一个秋天，

孩子们继续在秋收里晒出五彩缤纷，

绘出最美的秋天，晒出最美的秋实！