小班年级“童言童语”诗歌、儿歌朗诵大赛方案

----语言特色专题汇报

                         策划：张婷

活动的宗旨：

儿歌描绘着童年的快乐，孩子用自己童真的声音朗诵着；儿歌创造出童年的梦想，孩子们用自己的方式演绎着，如歌如戏。我们要赋予孩子的舞台，让他们在广

阔的童声世界里嬉戏。为了让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流。

一、活动目标：

为了锻炼小班孩子的语言发展能力，孩子能大胆地在集体面前表现自己、增强自信，给孩子们自由、积极、大方的表演创造机会，提供展示的平台，特举行小班幼儿诗歌、儿歌朗诵比赛。

二、活动时间、地点：

年级组比赛：2014年1月15日上午9:10分

三、活动对象及参赛名额：

   ※小班级全体师生

※每个班级推荐3名优秀幼儿

四、活动准备：

布置比赛场地（舞台背景、话筒及话筒架）、统计各班参赛幼儿和比赛内容、荣誉证书、奖品贴纸、评委亮分牌、选手号牌、摆放座位

五、具体分工：

1、主持：雷芳芳

2、评委：园领导及年级组长

3、活动背景：陈鹰峰 、张婷、周雪婷、姚文君

六、活动程序：

1、级长致词并宣布比赛开始。

2、主持人上台介绍评委及比赛规则。

3、园领导为本次活动致词。

4、按抽签顺序请幼儿上台比赛。

5、级长宣布比赛结果，由园领导颁发荣誉证书、并给予奖品。

6、结束活动：表扬鼓励幼儿，教育幼儿要多看书、多读书，从书中学到更多的本领。

七、活动规则：

1、各班在自己班内比赛的基础上选出3名优秀选手参加年级组比赛，其余幼儿以班级参与的形式参加活动。

2、每次朗诵完后，评委以吐字清楚、声音响亮、有感情、有适当动作为标准给出相应分数。表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。

3、年级组比赛评出最佳表现奖3名、最佳台风奖3名。

八、活动要求：

1、参赛前要求选手先进行自我介绍（班级、姓名、节目），然后进行表演。

2、请各班于1月16日上午9点10分之前组织好幼儿到舞蹈室坐好。

3、请各班将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给级长。

4、活动时，各班教师作好班级安全工作，注意活动安全。

5、活动时，教师负责好自己班的纪律，做到不大声喧哗做文明小听众。