大班科学活动：好玩的报纸

                                      执教：叶观念

【设计意图】

随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。

活动目标：

1，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。

3，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。

活动准备：

望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、废旧纸箱、黑板。

活动过程：

一、根据幼儿生活经验导入

老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么？”

（老师展示一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机）

老师：“孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么？”

（老师慢慢把纸飞机打开，请小朋友集体回答问题） 

二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。

老师：“孩子们，生活中谁很喜欢看报纸呢？为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？”

老师：“这张报纸是3日17日的，是昨天的报纸，今天是3月18日，说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢？”

老师：“小朋友会用过期的报纸干什么？”

三、做做玩玩

（1）出示望远镜的图片。

提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？

（2）请幼儿想办法把望远镜做的比刚才长。

提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？

四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。

老师：“我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗？有没有信心？”(提示幼儿用剪刀时，注意安全。)

（1）第一次剪纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上）

提问：你们这些纸条是从报纸的哪里剪出来的？

教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。

（2）幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长）

让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。

教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。

五、整理纸屑并游戏。

老师：“今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用？”“现在，我们一起去外面玩投球去喽！”

延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。