----外经贸幼儿园故事团总结

执笔：黄娇

幼儿园自2014年开展“袋鼠爸妈故事团”活动后，不完全统计已经有200多位家长走进了外幼的课室给孩子们讲故事。这不仅增进教师与家长的了解、激发孩子们对阅读的兴趣，而且为家长提供亲子阅读机会，让孩子们享受到倾听爸妈讲故事的温馨与快乐。同时，让家长们学讲故事这种方式也增强家长阅读的教育意识和推广阅读的参与意识。本学期我们继续定期开展了“故事爸妈进课堂  亲子阅读共成长”活动。活动旨在让更多的故事爸妈走进课堂，同时也希望有更多的“故事爸爸”作榜样，带动更多的爸爸们能主动参与到家庭教育之中。

  一、幼儿园重视，家长也鼎力支持

上个学期期末时，幼儿园就有了将“故事爸妈进课堂  亲子阅读共成长”继续发扬光大的活动计划。为了保证活动的顺利进行，保障活动的实效性和教育性。罗园长召开了专题工作会议，部署故事团活动方案。各班主任再细致分化会议精神，积极主动地向各位家长发出诚意邀请，说明我们活动的目的，意义，并与应邀家长多次沟通，确定故事内容，提出具体建议。

二、形式多样，富有教育意义

家长都能认识到与孩子建立和谐的亲子关系、养成良好亲子阅读习惯，是一件有益于孩子，有益于家庭的教育大事。家长们踊跃报名、积极参与，并用心思考、精心准备。根据孩子们的年龄特点，选择了适合孩子且富有教育意义的故事，同孩子一起分享精彩故事，感受亲情阅读的快乐。如《月亮的味道》、《猜猜我有多爱你》、《森林里的聚会》、《小熊没牙齿》等等一个个有趣的故事，在家长们精彩的讲述下，深深地吸引了孩子，他们时而倾听、时而询问。 有的故事爸爸妈妈为了让孩子们直观地理解故事内容，在讲故事的过程中，用富有童趣的提问与孩子们一起思考、讨论、交流，激发幼儿的互动兴趣和动力。

三、勇敢挑战 收获颇丰

在这一批热心的故事爸爸妈妈中，很多都是供职其他的岗位的。为了让他们自信地走向讲台，老师发动他们的孩子们用不同的方式鼓励自己的爸爸妈妈走上讲台。故事爸爸妈妈走进课堂，与孩子们亲密接触之后，感触更深了。有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，看来我平时低估了孩子们的能力”。也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，也真为难我们的老师了！”。还有的家长说：这段准备故事的时间里，孩子比我还积极，一直鼓励我，让我觉得孩子比我这个家长做得好，因为我平时对孩子缺少鼓励了。以后我一定要对孩子再耐心点……

 四、共同努力，完成目标

通过近两年的家长故事团，现在家长们已经初步掌握了对孩子们说故事的基本要点，不但故事讲得生动了许多，而且还会设置问题来让孩子一起参与，增加了不少互动环节来帮助幼儿理解故事内容。越来越多的家长希望通过“故事爸妈进课堂”活动让小朋友认识家长，拓宽交流面，更希望这个活动能一届届传承下去，让更多幼儿受益。

所有的努力都是为了我们的孩子们受益！“故事爸妈进课堂”活动的开展，加强了家长与老师、家长与子女之间、师生之间的联系。幼儿园也希望通过这项活动的继续深入开展，能够有更多的故事妈妈、故事爸爸走进课堂，推动家长们积极参与幼儿园管理、教学等，形成完整的家长义工和助教体系。希望借由教师组织的绘本阅读教学、图书区阅读以及在家庭中开展图书漂流的基础上，使孩子越来越喜爱阅读，越来越爱亲子共读时光！

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