2018-2019学年第一学期中一班家长半日

公开教研活动：语言《尾巴歌》

执教：庾翠华

设计意图：

动物是幼儿比较熟悉的，他们也非常喜欢，而动物的尾巴各有特点。让幼儿结合已有的经验来学习儿歌《尾巴歌》，加深幼儿对动物的尾巴的了解，让幼儿感受童谣的乐趣。

活动目标

1、观察图片中尾巴的区别并了解动物尾巴的特征，进一步理解童谣的内容。

2、根据问题与图片提供的线索，学习童谣。

3、体验问答式儿歌的乐趣并积极地与同伴合作进行问答。

活动准备：动物图片若干、图谱

活动过程

一、游戏《捉迷藏》，激发活动兴趣

今天老师带来了一群小动物和小朋友们玩，你们看看谁来了？哎，有几只调皮的小动物偷偷的躲起来了要和我们捉迷藏游戏。你们猜猜是谁？

二、出示第一组动物尾巴图片(鸭子、公鸡、松鼠)观察尾巴的特征，学习第一段童谣。

1、观察这三只动物尾巴的特征。

它们的尾巴是什么样子的？

2、根据老师的提问完整回答。

谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把伞？

 3、和幼儿共同完成图谱第一段。

三、出示第二组动物尾巴图片(鸭子、公鸡、松鼠)观察尾巴的特征，学习第二段童谣。

1、观察这三只动物尾巴的特征。

它们的尾巴是什么样子的？

谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把扇？

3、和幼儿共同完成图谱第二段。。

1、观察第二组动物图片(猴子、兔子、孔雀)，

四、根据完整的图谱学习儿歌

五、分组游戏

我们的儿歌宝宝也想来和我们一起来玩游戏。

六、结束部分：角色扮演