我会说，我敢说，我是新闻小主播

——2016大班级语言汇报小结

执笔：庾翠华

通过两年多的语言专题特色活动，我们经过了小班的稚嫩模仿期，用儿歌来培养；中班我们以绘本故事的形式展开，让孩子用完整的语句表达；大班上学期我们挑战辩论赛的形式，给孩子一个语言冲击的环境，突破自我；本学期大班级教研组教师根据孩子的发展情况以及年龄特点，制订级部开展“我会说，我敢说，我是新闻小主播”语言特色活动，创设一个让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境，幼儿通过本学期的语言特色活动，在语言方面发展进步显著，语言表达清晰、流畅，有较强的自我表现能力表达能力，以及记忆能力和表现力都得到很大提高，

★集体项目展风采

目标：展示全体幼儿积极、乐观的精神面貌，培养大方、自信，挖掘具有较好表现力。

成果：全体幼儿上台表演，语言方面发展进步显著，语言表达清晰、流畅，有较强的自我表现能力。大一班集体表演节目《老师亲妈妈亲》，深情的朗诵，感动了所有人。大二班全体孩子也出场了，表演了《小青蛙你唱吧》，激情的说唱形式，带动了所有人。《种子的希望》动听的声音，赢得了所有人的掌声，这是大三班的精彩表演。

★新闻主播显个性

目标：通过关心时事、社会来做一个小小的社会人。

成果：在每周的“新闻小主播”活动时间里，担任小主播的每个孩子走上播报台，手持话筒，有板有眼地说着新闻，内容不仅有时事新闻、科学常识、安全卫生常识，还有生活趣事、主题活动的小知识等，应有尽有。当天，各班每月晋级的五名孩子来到语言期末大比拼的现场。各个小选手们情绪高涨，精神饱满，声音宏亮，抑扬顿挫的进行表演，并配上可爱的动作、表情，给大家留下深刻的印象。

★游戏活动添气氛

目标：通过语言游戏活动，让孩子感受参与比赛活动的快乐。

成果：通过紧张的比赛环节，我们加入游戏环节，让孩子游戏中成长，玩中学。孩子们在活动中一起参加了“我会说”、“成语接龙”等好玩的游戏，孩子们主动积极的参加活动。

     ★语言专项评价高

我们邀请了园语言教研组参加了本次活动，得到了语言组的一致好评，肯定了我们的成绩，提出了我们的方向。

 家长们对幼儿园开展这样的做法表示支持，活动方式简单，却能给孩子带来质的变化。，有些小朋友播报几次后，逐渐从害羞不已到落落大方，讲话声音变得响亮，“学校为他们提供了自我展示的舞台，这是很好的机会。”
      园长说：“小朋友当新闻播报员，不仅能锻炼他们的胆量，培养自信和勇气，还能让孩子自己去了解身边的事物，通过关心时事来做一个小小的社会人。这种做法还要坚持下去。”

通过以“我是新闻主播，我的舞台我作主”语言特色活动，不仅为每个孩子搭建表达、表现的舞台，同时也使孩子在收集新闻的过程中，增长了知识，积累了许多的经验，也提高孩子的语言表达能力，促进口语发展,提高孩子的综合素质。这三年来，在我们共同的努力下，孩子们打好了进入小学牢固的基础，祝愿我们的孩子成为爱学习、爱阅读的小学生。