东莞市社会领域教研活动在市外经贸幼儿园举行

——东莞市社会领域教研活动小结

执笔：黄嘉敏

    为了提高东莞市社会领域教研活动教育教学能力提升，落实课堂教学的有效性，促进教师专业成长，提升全市各幼儿园的内涵发展水平， 2018年6月20日，东莞市社会领域核心园组织全市各镇区200余名园长、教师在市外经贸幼儿园举行了“同课异构，整体推进”教研活动。

市社会领域核心园是按照教育局市学前教育教研工作的要求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，按照“城乡互动、现场观摩、实地教研、专家引领、整体推进”的发展思路，坚持开放共享、相互借鉴、共同提高的原则，推进全市幼儿园社会领域内涵均衡发展，提升优质园帮扶工作成效。本次东莞市社会领域教研活动由社会领域核心园教研第一组承办，由东莞市外经贸幼儿园、企石镇中心幼儿园、企石镇东山幼儿园开展本次教研公开活动。

当天，市社会领域组长、外经贸幼儿园黄园长为活动致辞，明确指出社会领域教育活动要深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，有正确的教育理念，才能促进教师新理念转变，进一步提高社会领域教研组活动的实效性，我们利用同课异构的方式，同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，为现场的老师们指明了方向，及提高了学习的热情。

      接下来，是外经贸幼儿园李芸，企石镇中心幼儿园黄炜芬、企石镇东山幼儿园林小芹三位老师的同课异构执教活动。大家围绕社会领域《百家姓》这个主题，分别进行同一主题的教学活动设计的展示。每个老师结合自己所积累的学组织形式，以达到预期教育效果。外经贸幼儿园李老师通过小记者游戏活动，让孩子对于百家姓有了更深的了解，通过ppt演示各行各业的名人，培养孩子从小有我是中国人的自豪感；企石镇中心幼儿园黄老师通过百家姓游戏，从百变盒里面抽出百家姓，了解中国人姓名中的姓，感受传统姓氏文化传承和丰富性的特点；企石镇东山幼儿园林老师，用好玩的拼贴游戏，体会合作的重要性，具有初步的归属感，了解国家一些重大成就；各具特色的教学风格得到了充分体现，“构”出了精彩纷呈的课堂。

“同课异构”公开活动结束后，罗园长组织听课教师进行共同评析，让大家集体会诊，集思广益，查出症结，解决问题。通过交流，让大家平等对话，交流信息，人人收益。通过讨论评价，让大家碰撞思想，升华教育理念。道滘济川幼儿园黄侃儿园长、沙田第二幼儿园李明芬园长进行精彩的评析。通过这样的教研活动不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，也为每位教师的专业发展搭建了一个平台，让教师们能及时吸收经验、拓宽教学思路，提高幼儿园教育教学的整体水平。更重要的是，让大家深切地感受到了集体教学研讨活动的价值所在和在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。

此次教研紧凑而充实，各环节活动层层推进，通过系列活动，不同经验水平的老师均有所收获。大家认为，这一类型的教研活动贴近实际教学工作，切实解决了大家共同面临的困惑，总结提炼出的教学流程具有很强的操作性，促使大家思考教学活动可以挖掘的深度目标，同时，“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格，最大程度的激发了年轻教师的创意才能，每个人都力求用最贴切、新颖而又能为幼儿接受的形式去设计开展活动，让孩子成为最大的受益者。这样的方式还可以迁移到其他领域教学活动当中，提升园本教研的质量。