小班课题研究：《幼儿园午睡习惯培养的研究与实践》

执笔：李芸

午睡是幼儿园安全管理的重要环节，如何防范幼儿午睡事故的发生，切实有效降低和控制午睡安全事故的危害，保障幼儿的身心健康和生命安全呢？我们对此作出了课题研究。

一、问题的提出

幼儿的一日生活包括饮食、游戏、上课等，而睡眠是其中重要环节之一。根据幼儿的生理特点，在幼儿园一日生活中（上午8时－下午16时），在长达8小时的学习游戏过程中，安排2－2.5小时的午睡时间是非常必要的。因为适当的睡眠的休息直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、和下午的活动状况。培养幼儿良好的午睡习惯就成了我们幼儿教育工作中必须正视的问题。因此，本月小课题研究，小班级进行幼儿午睡习惯的培养研究。

二、研究对象与步棸

(一)研究对象

东莞市外经贸幼儿园小一班、小二班、小三班、小四班幼儿。共140名幼儿。

 (二)研究步骤

准备阶段(2019.3——2019.4)

1. 查阅文献、学习相关理论，收集资料。

2. 调查、分析刚入园幼儿午睡习惯的基础与现状。

3. 进行研究课题的方案设计，制定研究目标。

4. 确定研究人员，掌握其基本指导思想与原则。

实施阶段(2019.4-2019.7)

1. 根据课题目标及实施方案，开展系列活动。

2. 定期研究课题工作，不断完善课题计划。

3. 收集刚入园幼儿午睡习惯培养的内容、方法，并进行选择和提炼。

4. 落实研究方案，并个案进行记录和分析。

总结阶段(2019.12——2019.7)

1. 汇总、整理、分析各类资料。

2. 撰写课题结题报告。

三、研究方法与过程：

 采取文献研究、行动研究、案例分析、经验总结等方法进行研究。

四、外幼小班午睡标准化全流程：

1、给幼儿创造安静、舒适的午睡环境，根据天气变化关闭窗户，并保持室内空气流通；拉下窗帘，讲故事，安静有序的进入午睡。

2、幼儿睡前值班教师应该进行午检，仔细检查幼儿是否带有小棒、玻璃、扣子、硬币以及有尖角和刀刃的东西，以免刺伤幼儿或塞入鼻内、耳朵，吞入气管或肺内。

3、教师在幼儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。

4、加强巡视工作，对于个别入睡困难或身体不适的幼儿要给与重点关注，对于未入睡的幼儿，教师应在旁看护。特别对体弱儿、病患儿的观察与照顾。

5、注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上卫生间应提醒其披上外套、穿上鞋子。

6、照顾幼儿午睡，值班人员不得睡幼儿床、扎堆说笑、打游戏等，即使工作上的事也要在绝大多数幼儿已入睡后方可进行。

7、注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等）注意随时盖好被子。

8、午睡时保持安静、保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服、中大班幼儿整理床铺。

9、午睡前后由全班教师共同负责寝室内的安全和指导幼儿入睡工作。

10、认真填写幼儿午睡值班记录情况表并做好记录。

众所周知，几乎所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友们能找到无穷的乐趣，并乐此不疲，所以游戏也是培养幼儿良好午睡习惯的最好手段之一。角色游戏是我们对刚入园幼儿进行教育教学活动的重要组成部分，我们通过每日游戏活动对幼儿进行午睡习惯的培养。在“娃娃家”游戏中我们为孩子们投放了布娃娃、小衣服、小帽子、小鞋子等，孩子们在游戏中扮演爸爸妈妈，游戏过程中孩子们自发的分配角色，在给娃娃讲睡前故事，为娃娃穿衣服的过程中，孩子们不自觉地进行了午睡的睡姿、技能、午睡“四轻”注意点等常规方面的培养。

五、研究成果与反思

经过研究，发现这些方法能很好的帮助幼儿养成良好的午睡习惯是解决问题的有效途径。具体总结如下 :

1、个别教育。

幼儿来自于各个地方、家庭，他们之间也存在着个体差异，因此养成的睡眠习惯也不同，在午睡中我根据孩子的不同情况有针对性地进行个别教育。如张子轩小朋友刚入园时，午睡都要趴着入睡，我就经常告诉他趴着睡肚子里就会长虫子，而且肚子也会不舒服，经过我的耐心教导，现在宝贝不再趴着睡了，而且还会告诉其他的小朋友应该怎么睡才对身体好。

2、表扬鼓励。

幼教专家陈鹤琴先生曾经说过小朋友是喜欢称赞的。尤其是刚入园幼儿更喜欢表扬鼓励自己，午睡时我轻轻摸一下小朋友的头，或者对他悄悄地说上一句赞扬的话，或者给他一个拥抱和微笑，让他感到我做得很好，老师是喜欢我的。小孩子都喜欢漂亮的贴画，于是我充分利用贴画的作用来鼓励孩子安静就寝。想得到贴画的小朋友就赶快闭上眼睛了，渐渐的小朋友都安静地睡着了。

习惯的养成不是一朝一夕的事情，一定要持之以恒，培养幼儿良好的午睡习惯是一项艰巨而漫长的任务，孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致，结合家园同心。只有这样，良好习惯的培养才能成为现实。