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标题:小班级诗歌朗诵会活动小结
更新时间:2019-06-25
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传承经典  快乐诵读                     

                 ——小班级诗歌朗诵会活动小结

执笔:陈妹芳

朗诵明星,体现自信满

儿歌是孩子们学习语言及理解能力最好的方式,儿歌篇幅短小、内容浅显、节奏明快;结合小班年龄段的特点开设了“朗诵小明星”语言特色活动,给每个幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,每周定期给孩子提供一个展现自我的舞台,通过语言文字撒播在孩子们的心田,提高幼儿的综合素质,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展!

经典诵读体现诗歌美

2019年6月21日早上9:00,开展小班级诗歌朗诵会,本次语言教研小组通过多次研究探讨,针对各班具体情况做出方案,选择不同表演形式、孩子服装的搭配、儿歌动作的技巧。语言美以及趣味性,语言能力也获得了发展。让语言活动贯穿节目,争取让孩子人人有信心,各个都精彩。

诵读童谣体现语言畅

看,小一班孩子们在台上绘声绘色,朗诵流畅,把古诗《咏柳》表达恰切、充分,生动自如;小二班小朋友带来的古诗《画》表演,清晰的语言,响亮的声音,作品有感情地向听众表达出来;小三班小朋友的古诗《赋得古原草送别》表演,肢体动作大方、自然,神态充满了自信;小四给我们带来了古诗《小池》表演,认真投入、吐字准确、富有感染力。让在场的家长都为之着迷鼓掌感叹“我们的孩子长大啦,会诵读啦!”

畅读诗歌,体现情景佳

刚刚我们各班的小朋友都展示了他们的童谣,当然,我们还有更加精彩的诗歌表演,瞧瞧,每位孩子精神抖擞,朗朗上口的儿歌迎来现场观众的阵阵掌声。小一班孩子们朗诵的诗歌是《蜻蜓》和《荷叶儿》,童趣盎然,表演形式别具一格,给家长们留下深刻的印象;小二班宝贝们表演的《夏夜》和《小动物聚会》清新自然,非常地有韵律的表现出来,让人有种身临其境的感觉;小三班孩子们的朗诵《春雨》和《亲爱的妈妈》表演,一个个动作,表情都非常生动自然,形象多样丰富,感受诗歌中母子的亲情,激发幼儿热爱母亲的情感;小四班宝贝们表演的《雪地里的小画家》和《太阳和月亮》声情并茂,向我们展示了小四班孩子们天真可爱的一面。

展长情告白,现最美时光

孩子们活泼的笑脸、嘹亮的歌声、优美的舞姿把演出推向了一个又一个高潮。在整场汇报演出中,我们还穿插了亲子游戏“成语接龙表演”“律动小表演”等等。在孩子的热情和认真中,在家长的阵阵掌声和称赞声中,我们全年级的老师孩子用《三只小熊》和《唐僧咚哩个咚》为我们的儿歌集体诵读表演为汇演画上了完满句号。

通过开展儿歌朗诵比赛,给孩子们提供了展现自我的机会,促进了孩子们相互学习、共同进步,在他们成长的道路上留下了充实、美丽的足迹。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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