小班11月小课题：

   民间游戏在幼儿园活动中开展的研究

有一种游戏叫经典

有一种文化叫传承

有一种玩具叫记忆

有一种快乐叫童年

我们的小时候的民间游戏您还记得吗？

研究背景与意义：

  为了弘扬中华民族的传统文化，激发幼儿传承中华优秀文化的精神。丰富幼儿的户外生活、促进幼儿身心发展、让民间传承精神回归，我园小班级以“民间游戏”为切入点，深入挖掘适宜本园儿童发展的学习内容，依据《指南》精神，将民间游戏与运动技能相有机整合，于11月小班开展了“民间游戏运动月”活动。丰富有趣的民间传统游戏，让幼儿在其中感受到无限的快乐，激发其对民间游戏的探索兴趣，同时提高身体素质，强健体魄。

研究对象：

外经贸幼儿园小班全体幼儿

研究目标：

1、促进幼儿骨骼肌肉的发育，锻炼他们的运动技能和技巧。

2、能初步了解民间传统文化。

3、让幼儿玩中有乐、乐中有学、玩中有得、玩中有创。

研究步骤：

学习研讨，达成共识

    为了让民间游戏能更加适用于幼儿园孩子的年龄特点及动作发展，老师们提前教研，认真备课，制定了一系列适合孩子玩的游戏案例。

潜心专研，开拓创新

  为了传统民间体游戏能更加丰富多彩，外幼教师们一同实践传统游戏的玩法，实践后进行开拓创新。

一日生活皆课程

丰富有趣的民间传统游戏融入生活课程中，让幼儿感受到无限的快乐，激发他们对民间游戏的探索兴趣，同时提高身体素质，强健体魄。

传承经典游戏：

民间游戏嗨翻天：

研究内容：

1、引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的美丽，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。

2、将民间游戏融入幼儿园的健康活动中，既能继承弘扬民间传统文化，又能促进幼儿骨骼肌肉的发育，锻炼他们的运动技能和技巧，而且有利于幼儿神经系统的发育，增强幼儿体质。

3、幼儿园通过巧妙的改编和创编，将儿童民间游戏的趣味性与现代幼儿生活相融合，使传统游戏焕发出新的光彩。

4、 幼儿园可以有意识地将数学知识渗透到儿童游戏活动中，例如：玩“捉单不捉双”游戏时，既可以锻炼幼儿的反应能力，促进幼儿脑部发育，又可以巩固加深幼儿对单双数的认识。

民间游戏快乐学习：

民间游戏促成长：

研究成果：

1、孩子的成长： 

通过传统民间体游戏增强幼儿体质,也促进幼儿身心健康发展，让孩子在快乐有趣的活动中，完成对传统游戏的传承！孩子积极参与其中，体验了民间游戏带来独特的快乐。民间游戏渊源流传,经过一代代的传承,这些淳朴、有趣的游戏让孩子们铭记于心,民间游戏将一直延续下去。

2、教师的成长：

传统民间体游戏丰富了我园游戏活动内容,从中老师进行专研，开拓创新，增长专业能力和教学智慧，积累了教师的实践经验，锻炼了教师们的教育分享精神。

 传统游戏还有很多很多，为此我们将会以相关课题研究为契机，持之以恒，扎实开展下去，确保给幼儿创设丰富的教育资源，让每一个幼儿体验到成长的快乐！

传统总是散发着永恒的味道，

这些游戏不知道流传了多久，

每一代孩童在玩耍的时候，

趣味依旧，幸福不变。