相互交流 相互学习 共同提高

——记小班公开教研活动小结

根据幼儿园园务工作计划，也为了提高我园教师的专业技术水平，展示教师组织教学的能力，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。我园于12月9日--11日举行了小班级的公开课活动。此次活动让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。

•趣味科学 探索与求知

孩子们特别喜欢探索活动，我们小班教研团队开始研究科学活动，我们知道科学活动是一种融合操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动，应成为引发、支持和引导幼儿主动探索、主动学习、自主创造的过程。每个班都为孩子创设了科学活动的小实验，在操作中获得知识。

小一班的刘老师的《给奶奶过生日》，设计了给奶奶过生日情景，引领孩子进入活动。让幼儿认识到生活中常见的一些蔬菜，注意和发现蔬菜是多种多样的，通过游戏情景，对事物能仔细观察，发现其显著特征。提升他们对大自然的喜爱，培养他们的探索精神。

小二班的戴老师的《有趣的泡泡器》，利用不同材料引导孩子观察是否吹出泡泡，孩子们在探索的过程中发现了只要有洞洞就能吹出泡泡出来，在游戏中达到了本节课的目标，做到玩中学，学中玩。

小三班李老师的《有趣的溶解》，采用故事“小鸭子买东西”来引出主题“溶解”，让幼儿在动手操作的过程中知道了糖、盐和鸡精能溶于水里，同时发现搅拌能加快溶解的速度。通过一系列的操作让幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿的观察兴趣。

•内容多样 有趣与征服

幼儿园的课程是多样性的。同样的，教学的过程也是多种多样的。 本次教研活动中，我们看到每位老师都准备充分，认真对待每一节活动。在活动的设计和教学中，每位教师在活动中都体现了自己独特的教学方法，亮出自己的优点。

小一班的杜老师根据小班年龄特点设计了一节健康活动《想变蝴蝶的毛毛虫》。根据幼儿的发展需要，通过游戏以及师幼在自然的情感交流中，体现了要平衡膳食、合理营养、不挑食、愉快进餐的健康理念。

小二班的杨老师开展了一节综合活动《东莞的冬至》。通过视频和图片了解到在东莞这个城市里，冬至那一天有什么习俗以及认识了东莞的冬至四宝——冬团、咸丸、萝卜粄和红薯糖水。活动中加入了东莞本地元素，学习冬至四宝的东莞话。为本节课增添了不少的趣味性。

小三班的方老师的音乐游戏活动《咿呀咿呀哟》，采用情景导入的方式引出本节活动的主题。孩子在通过细心倾听发现旋律中出现了什么小动物的叫声并且模仿它们的声音，并且熟悉里面反复出现“咿呀咿呀哟”的乐句。在游戏情景中初步感受乐曲欢快、活泼的特点并体验音乐游戏带来的乐趣。

•喝水入厕 展小班幼儿的常规意识强

幼儿园的教学是保教结合，而小班的幼儿则是把保育放在第一位，所以在对于小班幼儿来说培养幼儿良好的常规意识是至关重要的。平时通过班级老师利用儿歌对幼儿的喝水以及入厕的常规意识培养，孩子们都能知道“小水杯，双手拿，接好水慢慢喝”的常规要求。

你们看，我们的小朋友们排排队拿好水杯接水喝哦！

上厕所的时候我们也会排队等待，上完厕所也会把我们的小手洗干净哦！

•户外活动 运动与激情

阳光正好，孩子们来到体育运动场地开始做早操了，别看我年龄小，做起操来可精神呢！体育游戏我们很投入，运动使我们快乐，运动使我们健康！

•课后评价 总结与分享

在教研教学中，在大家的交流、分享与合作中，再一次加强了老师对教学的了解，从实际出发，精心设计有关本节活动的方案，进行分析、评价和反思，不断改进自己的教学方法。是我们的教学工作取得了有效的成果。

总之，此次小班级的公开教研活动收获很大，但是最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获。多探索、多发现、多思考、更好地提升自己的专业水平，提高教学水平和教学质量。

执笔：杨筱雯