我的小手最能干

——基于小课题研究的中班下学期幼儿手部动作发展课程报告

幼儿园中班下学期是幼儿园升上大班之间的转折期，也是孩子们以后大班入小学从游戏阶段向学习阶段转折的重要阶段，为了孩子们能更好的走进大班，中班下学期会开展中班衔接大班的学习活动，能更好的做好入大班的准备。从自理能力入手，本周开始自理能力大比拼活动，同时开始培养幼儿手部肌肉，为以后前书写打好基础。

本次活动共从两部分入手，中班幼儿使用筷子游戏、能用剪刀沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形、自己穿脱外衣、外裤和鞋；能用剪刀沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形、穿衣服、叠被子等这几个方面进行；鼓励家长在家中引导幼儿使用筷子。通过一系列活动促进幼儿手部动作及生活能力的发展。

一、研究目标：

1、通过对幼儿使用筷子指导，注重幼儿手部肌肉发展，锻炼幼儿手部的灵活性。

2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性，为前书写打好基础。

3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣，理解团结力量大。

二、研究内容与措施：

1.研究内容

手部小肌肉训练游戏一：《夹玩具》，要想精细肌肉的发展，就在游戏中为孩子创设练习使用筷子的机会，让孩子先用筷子夹大玩具，在体验中获得成功的快乐，激发了孩子的动手能力之后继续延伸到夹小玩具的精细动作训练。

手部小肌肉训练游戏二：《夹豆豆》更加有兴趣；在快乐的夹豆子游戏中进行操作、练习、学习使用筷子的技能技巧。训练了孩子的手部肌肉的力量，从而小肌肉更有力量更灵活。

      手部小肌肉训练游戏三：《花式穿绳》是我们的传统游戏，通过一条绳子来变化多种玩法，勾、挑、穿、拉等技能促使孩子手部肌肉发展，在玩中锻炼孩子们的手部肌肉，我们都做了。

手部小肌肉训练游戏四：《使用筷子好方法》活动开始了，使用筷子能提高幼儿的动手能力，锻炼手部小肌肉的灵活性和反应的灵敏性，为前书写做好铺垫。

手部小肌肉训练游戏五：《筷子用处多》，通过我们一系列的活动准备，孩子们已经学会了正确使用筷子，同时也看到孩子手部肌肉的精细动作更加强；“兄弟俩，一样长，是咸还是淡，它们先来尝。”孩子们一边唱一边学会了用筷子吃饭，看孩子们吃得真香！

手部小肌肉训练游戏六：《“筷”运乒乓球》，通过不断的锻炼，终于来到我们的小肌肉训练户外营。孩子们来到户外来进行我们的快乐，在“筷”运乒乓球中需要孩子们更加精细、细心地拿好筷子运球。在这过程中，孩子们充分抓稳手部肌肉，在稳中求胜的团队下玩得真开心。

2.研究措施

（1）通过PPT展示使用筷子的正确方法，以练习夹豆的方式锻炼幼儿手部肌肉发展。

（2）通过儿歌、示范等形式，让幼儿清楚知道正确拿筷子的姿势。

（3）通过搜集资料，以老师示范形式，引导幼儿如何正确使用筷子吃饭的技巧。

（4）

三、研究方法：

1.行动研究法。在本课题当中，教师要给孩子提供相应的操作材料，在练习过程中，观察共性的和个性的问题，针对问题，进行研究，培养幼儿要树立良好正确学习习惯的意识。

2.案例分析法。在本次课题中，教师以幼儿在操作过程中碰到的问题为切口，旨在培养幼儿养成良好学习习惯以及锻炼手部发育为目的，对幼儿活动有序培养策略进行研究。

四、研究成果：

1、培养手部肌肉发展，通过使用筷子练习夹豆的方式，孩子们初步学会了如何掌控筷子，对于夹豆的技能方面，个别幼儿会出现没有耐性一颗颗去夹的情况，这是锻炼幼儿手脑协调能力的练习，通过深入的指导以及练习，孩子们对于自己能成功完成夹豆练习的都充满了成就感，使幼儿树立了任务意识以及提高了自身控制能力。

2、花式穿绳能有效地训练儿童手指的灵活性、激发儿童的想象力和创造力；它可锻炼玩者的耐心和敏捷性，能在娱乐中寻找解决问题的方式；有助于提高幼儿的合作意识和合作能力，有益于增强幼儿的活动兴趣。

3、《我的小手最能力--手部肌肉锻炼》我利用生活活动，结合学习活动，借助游戏活动，开展比赛活动，通过家园配合等途径去锻炼手部肌肉。在整个研究过程中，无论是我还是幼儿都受益匪浅。幼儿在老师、家长们的共同配合下，手部肌肉锻炼都得到了一定的提高。

智慧的花是开放在指尖上的，而手的动作主要是精细运动的发展，它包括手眼协调、指尖动作、手指屈伸等局部动作，通过游戏活动正是发展幼儿精细动作的重要途径。加油吧！快乐的中班萌宝。

撰稿：孔美妹     编辑：罗铭婵     审核：罗欧