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标题:外经贸幼儿园中班教师公开教研活动
更新时间:2020-12-03
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时光•研修|“研”途有你,共促成长

    ——外经贸幼儿园中班教师公开教研活动

宝剑锋从磨砺出

梅花香自苦寒来

教师的专业成长离不开

实践反思

同伴互组

专业引领

为了积极贯彻实施《3-6岁儿歌学习与发展指南》精神,促进教师专业成长,提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平,我园在1020-22日开展中班级教师公开教研活动。

本次公开课以重点教学主,活动中老师们纷纷亮剑,大胆选题,勇于突破自我,或是巧妙的教具、或是有趣的游戏、或是精彩的场景,纷纷把孩子们带入了一节节鲜活而灵动的开放课堂。活动中,孩子们自信大方的表达、天马行空的想象,积极勇敢的尝试,淋漓尽致地体现了他们活泼可爱的天性,在教师创设的环境中、同伴的话支持中获得知识的体验。

先研后磨——助方向

在活动前,我们就老师准备的教案、设计的环节、制作的教具进行了集体研讨。老师们精心设计每一个活动,深思每一个环节的“玩”与“学”,力争做到根据中班年龄特点在活动中体现“玩中学,学中玩”。研讨后,使整个活动更加严谨,同时老师也更有方向和目标。

研中有思——展风采

根据《幼儿园教育指导纲要》精神:以游戏为基本活动,探索将教学游戏化。活动中,老师们都做了精心的准备,运用现代化教学手段精心设计教学活动,充分利用多媒体课件、自制教具、场景等,以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情激起幼儿的学习兴趣,把教育与游戏相结合。让幼儿在游戏中学习,在学习中发展。活动中气氛十分活跃,精彩纷呈,我们一起来看看!

重点教研研讨:快乐识字,让阅读更精彩

从活动设计和组织形式看,老师们都能充分体现《指南》精神,设计理念新颖,教学过程生动,让我们从活动中感受到教幼儿识字不再是一件很枯燥的事,我们借助幼儿园识字游戏,让幼儿在玩中识字,让幼儿在识字中获得快乐的体验。我们的老师以儿歌为导入活动,帮助幼儿巩固儿歌内容,最大程度的调动了孩子们的积极性,让孩子更加生动的理解儿歌。让幼儿学会表演儿歌,在活动中手脑并用,更好的发展了孩子的各方面的能力。此外我们的还会以生动有趣的讲述,让孩子们更好的聆听,丰富了孩子们的想象思维能力。活动中,运用新的教学理念,游戏贯穿整个活动过程,并鼓励孩子们遇到问题要多脑筋。

重点教研研讨:艺术可视,让美术更多彩

幼儿创意美术活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能,而是把重点落在“创意”二字上,即在幼儿已有经验的基础上,为幼儿提供全方位的支持,鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想,大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象,在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。本次教研活动中,教师打破了老套的教学方法,转变成有创意的组织形式和教学方法;教师们还根据本班幼儿年龄特点以及利用游戏活动开展教学,充分体现了“寓教于游,寓教于乐”的教学宗旨;从幼儿的兴趣出发,努力为幼儿创设宽松、自由的创造空间,充分调动每位幼儿创意绘画的主动性和创造性,释放幼儿巨大的学习潜能,诱发幼儿的创造性思维。

课后再研——促成长

每一节公开课结束后,老师们进行了认真的教学研讨。上课老师对自己本次教学活动进行自评,教师们积极发言,思维碰撞,互相取长补短,让本次教研活动有意义、有温度、有深度。

教育不是知识的填塞,教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。课堂是教师和幼儿共同成长的土壤,是提高教师专业素质的关键所在。本次公开课观摩活动不仅给老师提供了一个展示自我的舞台,也是一次教学基本功的锻炼和检阅,为教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围,促进了教师的专业化成长!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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