时光•研修|“研”途有你，共促成长

    ——外经贸幼儿园中班教师公开教研活动

宝剑锋从磨砺出

梅花香自苦寒来

教师的专业成长离不开

实践反思

同伴互组

专业引领

为了积极贯彻实施《3-6岁儿歌学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，我园在10月20日-22日开展中班级教师公开教研活动。

本次公开课以重点教学主，活动中老师们纷纷亮剑，大胆选题，勇于突破自我，或是巧妙的教具、或是有趣的游戏、或是精彩的场景，纷纷把孩子们带入了一节节鲜活而灵动的开放课堂。活动中，孩子们自信大方的表达、天马行空的想象，积极勇敢的尝试，淋漓尽致地体现了他们活泼可爱的天性，在教师创设的环境中、同伴的话支持中获得知识的体验。

•先研后磨——助方向

在活动前，我们就老师准备的教案、设计的环节、制作的教具进行了集体研讨。老师们精心设计每一个活动，深思每一个环节的“玩”与“学”，力争做到根据中班年龄特点在活动中体现“玩中学，学中玩”。研讨后，使整个活动更加严谨，同时老师也更有方向和目标。

•研中有思——展风采

根据《幼儿园教育指导纲要》精神：以游戏为基本活动，探索将教学游戏化。活动中，老师们都做了精心的准备，运用现代化教学手段精心设计教学活动，充分利用多媒体课件、自制教具、场景等，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情激起幼儿的学习兴趣，把教育与游戏相结合。让幼儿在游戏中学习，在学习中发展。活动中气氛十分活跃，精彩纷呈，我们一起来看看！

重点教研研讨：快乐识字，让阅读更精彩

从活动设计和组织形式看，老师们都能充分体现《指南》精神，设计理念新颖，教学过程生动，让我们从活动中感受到教幼儿识字不再是一件很枯燥的事，我们借助幼儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验。我们的老师以儿歌为导入活动，帮助幼儿巩固儿歌内容，最大程度的调动了孩子们的积极性，让孩子更加生动的理解儿歌。让幼儿学会表演儿歌，在活动中手脑并用，更好的发展了孩子的各方面的能力。此外我们的还会以生动有趣的讲述，让孩子们更好的聆听，丰富了孩子们的想象思维能力。活动中，运用新的教学理念，游戏贯穿整个活动过程，并鼓励孩子们遇到问题要多脑筋。

重点教研研讨：艺术可视，让美术更多彩

幼儿创意美术活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。本次教研活动中，教师打破了老套的教学方法，转变成有创意的组织形式和教学方法；教师们还根据本班幼儿年龄特点以及利用游戏活动开展教学，充分体现了“寓教于游，寓教于乐”的教学宗旨；从幼儿的兴趣出发，努力为幼儿创设宽松、自由的创造空间，充分调动每位幼儿创意绘画的主动性和创造性，释放幼儿巨大的学习潜能，诱发幼儿的创造性思维。

•课后再研——促成长

每一节公开课结束后，老师们进行了认真的教学研讨。上课老师对自己本次教学活动进行自评，教师们积极发言，思维碰撞，互相取长补短，让本次教研活动有意义、有温度、有深度。

教育不是知识的填塞，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。课堂是教师和幼儿共同成长的土壤，是提高教师专业素质的关键所在。本次公开课观摩活动不仅给老师提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长！