时光·课程|幼小衔接，我们在行动！   ——外经贸幼儿园大班劳动教育课程暨生活自理能力比赛小结

凡是儿童自己能做的，

应该让他们自己去做。

习惯养得好，终身受其福，

习惯养得不好，终身受其罪。

                ——陈鹤琴

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程中的一个重大转折。

叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养”，幼儿在学习自理能力时，能够知道自己的事情自己做，凡事不能过于依赖父母，而是要独立地做好自己。幼小衔接，不仅是要让幼儿有知识的贮备，自理能力的培养也是重中之重。今天，外经贸幼儿园开展了学前教育宣传月系列活动“幼小衔接，我们在行动——幼儿自理能力大赛”。

本次大赛由大班年级组老师围绕班级幼儿日常生活中需要加强的生活习惯进行讨论筛选，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域发展目标，结合大班年龄段幼儿发展特点及能力水平，制定了四项比赛内容：1.夹扁豆和花生、2.打包被子、3.餐后整理、4.垃圾分类。

努力备赛 共同成长

班级预赛助启航

孩子们即将进入小学接受教育，在习惯养成方面要做好充分的准备，所以大班级组老师根据每周劳动教育课程开展了班级自理能力预赛活动，让孩子们顺利度过幼小衔接这个关键期，自信地踏入小学的大门。本次活动以团体计时对抗比赛形式开展，培养孩子们团结向上的集体精神，小朋友们自信满满，对比赛充满热情。接下来，让我们一起来回顾班级预赛的精彩瞬间吧！

服务集体我能行

在自理能力培养的活动中，欣喜地发现每个孩子在原有的经验上都得到了发展，不仅掌握生活自理的技能，增强自我服务意识，而且逐渐扩展到为集体做事、为他人服务，感受到成长的快乐。

幼小衔接 系红领巾

我为领巾添光彩

活动开始前，我们开展幼小衔接主题活动《认识红领巾》。成为少先队员、佩戴上红领巾是每一位即将步入小学的孩子最向往的事情。一方小小的红色三角巾，让孩子们在心中种下了种子，心想“我要争做优秀的小学生”，争取加入少先队！同时也鼓舞着孩子们在自理能力比赛中更好地展示积极进取的精神风貌，提升自理能力，树立“我为领巾添光彩”的主人翁意识。激发幼儿对小学生活的期望，让幼儿对如何成为一名合格的小学生有了更多的探索、讨论，对小学生活有了更多向往。

自理能力 快乐比拼

级部比赛即将开始，本次自理能力大赛项目分别是：夹扁豆和花生、打包被子、餐后整理和垃圾分类。比赛过程既紧张又富有乐趣，小朋友们的生活自理能力也在活动过程中得到了提升，下面跟随镜头一起去看看外幼大班级小朋友们是如何比赛吧！

领导致词，鼓舞士气

活动开始前，由陈主任上台致词，鼓励小朋友们尽情展现自理能力的风采，在活动中体验自我服务的快乐，在与同伴比赛中增强比赛意识和集体荣誉感，在获得成功中享受幼儿园生活的快乐。

欢乐热身赛活力

伴随着欢快、动感的开场律动《假面舞会》拉开了比赛的序幕。看，孩子们迈着自信的步伐入场了，响亮的口号喊出了他们坚定的决心。随后由主持人介绍本次比赛规则并宣布比赛正式开始。

项目一：扁豆花生夹夹乐

孩子们手眼协调的灵活性令在场的老师们纷纷赞叹，个个聚精会神、有模有样、沉着有序地进行夹豆分类，赢得了小朋友们的阵阵掌声。

幼儿细心专注的比赛，活动中不但可以促进大脑发展，还有助于锻炼幼儿手指的灵活性和手部力量。通过练习手部小肌肉的发展，为写字打下良好的基础。

项目二：打包被子显身手

他们动作迅速敏捷，积极投入比赛，有条不紊地把被子叠的整整齐齐，认真快速的完成自己负责的部分，默契与下一名小朋友交接。现场加油声震耳欲聋，整个赛程进行的如火如荼。

打包被子可以锻炼幼儿的生活自理能力和动手操作能力，引导幼儿学习基本的收纳整理方法，让孩子们体验到生活自理劳动的乐趣。

项目三：餐后整理秀成果

餐后自主收拾餐具，为幼儿发展自理能力打开一个良好的开端，让幼儿在快乐中爱上生活。一个个动作麻利、全力以赴，努力用自己最快的速度完成任务。

幼儿自主收拾碗筷、擦干净桌子，养成爱整洁爱卫生的好习惯，并学会分类别摆放餐具，培养幼儿做家务的意识，学会自己的事情自己做。

项目四：垃圾分类我最棒

孩子们在紧锣密鼓的动手动脑，将不同的垃圾图片以最快的速度进行分类，并能准确地投放在相应的垃圾桶内。进一步提高幼儿的绿色环保意识，巩固和实践垃圾分类，锻炼并提升独立自主能力。

垃圾分类，我在行动。幼儿在日常生活中进行垃圾分类的处理，逐渐形成“知分类、懂分类、愿分类”的良好生活习惯，提高幼儿的环境保护意识，助力资源的循环再利用。

光芒闪耀 荣誉见证

孩子们精彩表现为班级赢得了荣誉奖状，肯定和鼓励是孩子们动力的源泉。接下来，由我们的陈主任为表现优秀班级颁发奖状，一张张小小的奖状承载着的快乐是无限的。恭喜能干的小选手们大获全胜！掩藏不住的喜悦当然要拍照记录啦。          

这次自理能力比赛对每个班的孩子们来说是一个技能的体验，同时也激发了孩子们动手的愿望，是一件值得自豪的事情。

科学衔接 携手同行

我园将继续秉承“科学幼小衔接”的教育理念，持续深入开展幼儿自理能力培养，尊重和满足幼儿园孩子进入小学的独立需要，避免了家长过度保护和包办代替，鼓励幼儿进行自理、自立的尝试。让孩子知道自己的事情要自己做，同时在活动中体验成功的快乐，为幼小衔接打下了坚实的基础。相信不久的将来，孩子们会迈着自信、从容的步伐走进小学，开始新的生活！

独立是孩子成长的必经之路

要适时地学会慢慢放手

孩子才能成为他自己

成为更好的自己