时光 · 快讯 | “展教师风采  做‘言值’教师”

——外经贸幼儿园2023年度教师组语言类技能考核

声情并茂地朗读

是一种感染

抑扬顿挫地吟咏

是一种陶醉

字正腔圆地示范

是一种引领

《指南》指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。为了提高我园教师的基本功素质，提高教师语言教学技能，增强教师对语言文字的感受力、表达能力和掌控能力，促进教师在专业道路上快速成长。2023年12月19日我园举行了教师在语言领域的技能考核，老师们同台展风采，切磋教艺促成长！每位教师抽签决定比赛顺序，现场邀请了20位家长代表做评委。教师们敢于挑战自我、大胆创新，认真有特色、有亮点，突出了幼儿教师专业综合素养和艺术风采。

园长致辞  殷切期望

罗园长进行了赛前致辞，园长指出比赛的真正意义是要以赛促教，通过教师技能大赛，为老师们搭建相互学习交流的平台。本次比赛是对教师专业技能进行的一次“大检查”。鼓励全园老师全面提升幼儿园教师的专业能力的机会，为今后更好开展教育教学，成为全能型教师打下基础。预祝老师们赛出水平，赛出精彩。

精彩亮相  秀出风采

教师集体朗诵《心怀梦想扬帆起，不负使命砥砺前行》，幼儿园是心灵的家园，是梦起航的地方，老师们是晨光里的领路人，更是安慰幼小心灵的暖阳。老师们声情并茂的朗诵抒发了我们对幼教事业的热爱，我是一名普通的幼师，愿作一粒如米小的苔花，成为照亮孩子未来的灯塔！我以我行践师道，我以我心铸芳华！

勇毅笃行  乐享童趣

语言表达是幼儿教育教学活动中的重要手段，也是教师必备的专业素养，老师们用抑扬顿挫的语言和丰富的感情、生动形象的肢体动作，活灵活现地展现故事情景，使故事更加生动有趣，将大家带进一个快乐的童话世界！

讲 • 生动有趣

会带领孩子们遨游想象的童话世界，会引起孩子们吸收真善美的养分。老师们自然大方、热情洋溢，语调时而舒缓，时而激昂。瞧，这丰富的表情和绘声绘色地讲述技巧，把一个个角色演绎得生动形象。

选手陈颖老师：《灰老鼠照镜子》

陈老师以惟妙惟肖的表演，形象生动的动作，表现出了“灰老鼠照镜子”故事中有趣场景。镜子可以看到我们自己的模样，因此我们每天都需要保持良好的情绪，不然就会看到一个和自己长相一样，令人讨厌的自己哦~~

选手梁文文老师《盲人摸象》

梁老师也毫不逊色，她精神饱满，热情洋溢，用抑扬顿挫的语言和丰富的感情、生动的肢体动作，把故事情景活灵活现地展现大家面前。亲爱的小朋友们，“盲人摸象”告诉我们这样一个道理：不能只看到事物的一部分，而应看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况。

选手庾翠华老师《三个和尚》

庾老师以饱满的热情，丰富的肢体动作、抑扬顿挫的声音，随着情节的发展，时而高昂、时而低缓，活灵活现地呈现故事；孩子们要记住“做人做事要勇于承担责任，人多不能相互推卸责任，要懂得团结互助，才能合作共赢哦。”

选手余嘉欣老师《一园青菜成了精》

余老师用着饱满的情绪、生动的语言、形象的道具，自然赋予《一园青菜成了精》故事里灵动的生命力，让在场的观众沉浸其中。

选手陈妹芳老师《守株待兔》

陈老师充满童趣的话语和丰富的神态动作将《守株待兔》故事演绎得生动形象，极具感染力，现场不时响起阵阵掌声和欢笑声。我们要记住“只有通过自己的劳动，才能有所收获，靠碰运气的方法终将一无所获，留下终身遗憾。”

诵 • 诗意沁香

老师们声情并茂地朗诵，在悠扬和谐的音乐渲染下，老师们或抑扬顿挫，或豪迈奔放，或温婉多情，或铿锵有力，用满腔的热情表达对祖国的热爱，抒发自己对生活的赞美！

选手高浩冉老师《祖国放心，祖国有我》

高老师自信满满，尽情展示自我风采，用饱满激情、激昂的语言、大方得体的举止展现出了对祖国、对幼儿、对幼儿事业的那份热爱！

选手陈莎老师《面朝大海，春暖花开》

“从明天起, 做一个幸福的人”——愿每个人都能“在尘世获得幸福”，抒情自然而又真挚。陈老师用动听声音、深情的眼神向我们抒发着对未来的向往，对未来的祝福！

选手杜转弟老师《不朽》

    杜老师在悠扬和谐的音乐渲染下，以饱满的精神、真挚的情感、生动的语言，以声传情，以情带声。这强烈的爱国主义精神深深打动了我，正因为有了这种精神的传承，中华民族变得日益增大，让我们同心同德共创美好明天！

选手谢秀芳老师《母爱》

母爱是春风，陪伴晶莹的雨露；母爱是雨露，滋润翠绿的树叶；母爱是树叶，托起幸福的花蕾；谢老师带着最真挚的爱来到了赛场，这浓浓的爱意将我们包裹住！是啊，爱，是一门学问，它需要我们用一生来学习，用一生来传授，用一生来表达。

选手刘智盈老师《我的祖国》

刘老师精神饱满、举止大方，她的诵读或激情昂扬、酣畅透彻；或宛转悠扬、深沉柔美。动人心扉。可谓精彩纷呈，高潮跌宕。秉持初心、砥砺前行的壮美画卷，彰显了对祖国的爱意浓浓、深情款款。

选手谭明楠老师《在山的那边》

谭老师真情抒发、诵读声悠扬婉转，激情澎湃，声情并茂，这炽热的情怀让人情不自禁的落泪！

绎 • 绘声绘色

老师们绘声绘色、丝丝入扣，把故事情节表现得跌宕起伏、生动有趣。表演的动物惟妙惟肖，幽默的语言和传神的动作让人感觉身临其境、引人入胜，令场上的评委和老师们掌声不断。

选手廖银和老师《青蛙妈妈找蝌蚪》

廖老师们用抑扬顿挫的语言和丰富的感情、夸张生动的肢体动作，把故事情节活灵活现地展现大家面前，提高其故事本身的趣味性，将听众自然而然地带入故事情境。”

选手孔美妹老师《蚂蚁搬西瓜》

孔老师全神贯注，活力四射，全情投入。精彩纷呈的故事，跌宕起伏的情节便从她专注的眼神中展示了出来。这个故事也告诉我们，在遇到难题时不要轻易放弃，要懂得开动脑筋来解决问题。我们小朋友遇到困难也可以尝试着自己解决问题，一定会收获更多惊喜哦！

选手王淑欣老师《爱哭的小熊》

落落大方的王老师，只见她用惟妙惟肖、可爱活泼的肢体动作，生动有趣的语言，带来声情并茂的表演。虽说哭是表达情绪的一种方式，但是动不动就哭的孩子可能内心过于敏感。所以作为家长，教会孩子管理自己的情绪，让宝贝知道哭并不是解决问题的唯一方法是非常重要的哦！

选手陈美洁老师《猴子吃西瓜》

陈老师带领助演们在故事里表演得栩栩如生，生动展现了“猴吃西瓜”的故事，大家纷纷为其点赞。故事让我们明白了：“不要不懂装懂，知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。一切从实际出发，从实践的角度去证明问题，吃过西瓜瓤就会知道比西瓜皮好吃！”

选手何玉文《齐齐吃点心》

惟妙惟肖、声情并茂的何老师为我们带来表演，她注重语调语气的变化，借助可爱活泼的肢体动作、形象的道具，讲述着生动有趣的故事……瞧，她们来啦~“齐齐来食点心啦”

演 • 身临其境

配音是一门语言艺术，具有丰富的文化内涵，为了营造一个学说、敢说、会说的语言氛围、提高孩子们的自信，用声音表现角色、塑造角色。比赛现场，老师们用生动的语调和对剧中人物形象的准确把握，使得配音作品惟妙惟肖，把故事情境活灵活现的展现在大家的面前，让在座的小观众都“声”临其境，仿佛自己也进入了故事情节当中！

选手方佩儿老师《白雪公主吃毒苹果》

方老师一边配音讲述、一边做动作，活灵活现地展现童话剧剧中情节，衔接精准，声音唯美，引人入胜，赢得全场欢呼~小朋友们，记住了哦，不可以随意拿陌生人的东西哦！

选手黄嘉敏老师《麦兜响当当之考试成绩》

看看是谁来啦？原来是可爱的猪猪黄老师！声音甜美、青春靓丽的黄老师一人饰演多个角色，将人物性格和情感展现得淋漓尽致！声形并用，将自己真挚的代入到配音角色当中，演的惟妙惟肖、精彩动人！

选手李雪敏老师《无敌破坏王》

哇~多位公主重磅来袭，你最喜欢哪一位公主呢？李老师带领可爱的小公主们一同表演，这富有感染力的表情动作，这惟妙惟肖的语言表达，向我们展示了李老师的精彩风采和魅力，赢得了阵阵掌声与喝彩！

选手杨筱雯老师《青春变形记》

杨老师气定神闲、语音纯正，具特色的精彩演绎把全体观众带入了不同的场景和意境，体验配音魅力的欢乐海洋。杨老师动听的声音惊艳全场，丰沛的感情去演绎动画中人物，令人仿佛身临其境！

选手邓兆芬老师《火焰山》皮影戏

    邓老师带来的皮影戏让现场观众眼前一亮，观众们目不转睛地观看着，全都被皮影戏这一传统民间艺术深深吸引......邓老师用自己的声音，引领观众走进来这个丰富多彩的视听世界。

专业点评，促进成长

廖主任及时赞扬了老师们精彩的展现，对全体教师的精神风貌和自信表现给予充分的肯定和鼓励！并希望老师们继续发扬爱岗敬业的工作精神，不断细化和创新，做一名师德高尚、充满活力的幼儿教师。鼓励老师们能把更多精彩的故事带给孩子们，把富有感染力的言语带到日常生活和教学活动中，为孩子们呈现更多丰富有趣的教学活动。

评委点评，受益匪浅

评委代表发言说道：“外幼的老师们专业基本功非常扎实，讲的故事都特别好听。同时感谢老师们对孩子教育的认真付出，为孩子们创造的温馨、快乐、有温度的学习生活环境，让家长们放心！”

颁奖环节，荣誉时刻

评委们本着公平公正的原则，从故事内容、语言语调、表情、肢体语言等方面进行综合评价，最终决出获胜者一、二、三等奖。

一次活动，一次成长，一份耕耘，一份收获。此次教师语言类技能比赛活动为教师们搭建了一个展示自我风采的平台，创造了一个互相学习、共同提高的机会。我们老师们将在专业化成长的道路上不断提升、不断进步，致力做最优质的幼儿教育而努力。