时光 • 课程故事|嗨！小手小脚的探索之旅

对小班的孩子来说，认识自己、了解自己，知道自己的各种本领，体验到自己很能干从而喜欢自己、保护自己、爱自己。我的身体、我的本领、我的爱好……其实都是关于“爱自己”可以探索的内容。但最为显性的，对小班幼儿来说最具有探索与感知价值的是小手小脚，同时手和脚也是孩子表现和认识自己能力最重要的方面之一。

每个人的身体上都有两个宝贝，那就是我们的小手小脚！“小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手抱起来……小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来；小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来……”动听的儿歌声萦绕着小朋友们，那就让我们跟随小班的孩子们踏上与小手小脚 的“游戏”之旅吧！

一、哇！时刻

：我有两只小手，这只手上有五根手指，这只手上也有五根手指。

：我的手上有一条一条的线。

：哈哈，我的手上有好多肉肉。

：我发现，我的手指不一样长，这个最大的是大拇指，它是老大。

哇！好多的小手在一起，你的是大大的，我的小小的；你的是胖胖的，我的是瘦瘦的！

我们有着不一样的小手，那我们的小脚呢？让我们脱掉袜子看一看。

：这是我的小脚，有很多白白的肉肉。

：呀，我的脚趾短短的，我的手指长长的……

：让我看看你的脚，你这只脚有1、2、3、4、5，5个脚趾。

：我的小脚好可爱，哈哈哈……

教师感悟：面对幼儿之间对小手小脚的交流，教师给予幼儿充分观察的机会，让幼儿发现每个人有两只手和两只脚，每只手上有5个手指，每只脚上有5个脚趾，手指、脚趾的长短不一，各有各的特征，从而发现一个特别的自己。

二、小手小脚对对碰

1.我的小小手

小手变变变

老师，我的小手会变魔术……一个手指变变变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变变变，变出小兔跳跳跳...五个手指变变变，变成蝴蝶飞呀飞。

小手创意多

我会用小手画画呢，你们瞧！这是一场小手的创作画！

小手本领大

我的小手可以用来穿衣服、扣纽扣、吃饭、玩游戏，还可以......

小手会说话

：我们的小手会做的真多啊！

：我上次在电视上看见有人用手摆出不一样的动作，妈妈说那是“手语”。

小朋友们发现生活中好多事情都需要小手的帮忙，也有小朋友发现了：小手不光可以做，还可以“说话”呢！

2. 我的小脚丫

哇，我们的小手好厉害呀！那我们的小脚呢，是不是和我们的小手一样棒棒的呢！

：我的小脚“噔噔噔”跑起来可快了……

：早上户外活动的时候，我能跳圈圈！

：我的小脚还会走楼梯哦。

教师感悟：通过各种游戏活动，幼儿了解了小手与小脚的本领，知道自己是一个能干的孩子，可以做些力所能及的事情，增强自尊心与自信心。

三、小手小脚保卫战

小手小脚是我们身体的宝贝，那我们可以怎么保护它们呢？

多洗手、多洗脚、勤剪指甲

我们不可以做……

（手指不抠有电的小洞洞、不把手放门缝、不从高处往下跳、不踢硬硬的东西）

冬天到了，天气越来越冷，我们还可以怎样保护我们的小手和小脚呢？

穿厚厚的袜子、穿运动鞋、戴手套、涂护手霜

教师感悟：将幼儿生活中发生的事情作为教育的契机，引发幼儿之间的交流与讨论，总结出保护小手小脚的多种方法。同时萌发幼儿自我保护的意识，学会爱自己。

在与小手小脚的游戏中，孩子们了解了小手小脚的各种特点、本领等，随着孩子们的长大，总能听到他们骄傲的说自己能干什么了，能穿衣服、能运动、能帮助别人……这些事情都是孩子们通过自己的双手双脚完成的。通过对小手小脚本领的认知，孩子们也更自信了。成长不只是自己身体的变化，当孩子们能因自己能力增强而与他人发生联结，其中的积极影响会让孩子们更有自豪感，这样成长也更有意义。