2021-2022学年度大班下学期公开教研活动

社会《挑战一分钟》

执教：杨筱雯

活动意图：

教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件中指出：“要关注儿童发展的可持续性，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力”学习准备是幼小衔接的重要方面，培养幼儿认真专注力、坚持性、计划性的学习习惯，有助于幼儿入学后更好地胜任新的学习任务，且受益终身。为此，我设计了一节《挑战一分钟》课程，让孩子活动中感受时间的珍贵，争做时间小主人。

活动目标：

1、感受 1 分钟的长短，知道秒针走一圈、分针走一格就是 1 分钟。

2、能尝试在 1 分钟挑战赛中专注做事、尝试新方法完成任务，能与同伴分享游戏感受。

3、充分感知 1 分钟在生活中的重要性，懂得遵守时间、珍惜时间。

活动准备：

1、知识经验准备：组织幼儿认识钟表，知道时针、分针和秒针。

2、教具准备：PPT 课件、秒钟转动的音频、一分钟动画片视频、神奇的一分钟视频、小学生跳绳视频。

3、操作材料准备：每位幼儿一份记录表、筷子、花生、吸管、线绳、拼图、盘子、白纸、记号笔。

活动过程：

一、游戏导入，引出主题“一分钟”让幼儿感知一分钟的长短。

——玩一分钟游戏“开飞机”、看一分钟动画片，初步体验一分钟的长短。

——游戏后提问：你感觉两个游戏的时间长短是一样的吗？你们有什么不一样的感受呢？

——小结：在坚持做某件事情或在等待的时候，我们觉得一分钟有些长，在看动画片或觉得开心的时候觉得一分钟有些短。

二、通过观察时钟 1 分钟，知道秒针走一圈，分针走一格就是一分钟。

——观察后提问：秒针走过一圈之后，分针有什么变化？

——小结：秒针走一圈是一分钟，分针走一小格也是一分钟。

三、倾听故事《一分钟》，引导幼儿感受 1 分钟的价值。

——提问：小朋友们，小明为什么迟到?他多睡了这一分钟，耽误了哪些事情?

——小结：不要小瞧一分钟，晚起一分钟，就耽误了很多事情，我们要遵守时间，珍惜每一分钟。

四、游戏：《挑战一分钟》，体验 1 分钟里能完成的事情。

1、请幼儿在一分钟内完成串吸管、夹花生、拼拼图、写数字的游戏，并统计自己完成的情况，记录在表格中。

——游戏后，请个别幼儿分享自己的操作方法，并请个别幼儿进行演示。

——小结：掌握方法、做事专心、动作迅速都能帮助我们更好地完成挑战。

2、再次挑战 4 种游戏，体验专注做事、掌握方法的重要性。

——游戏后，请幼儿对比自己两次挑战的结果，感受进步的喜悦。

——小结：一分钟对我们每个人的体验都是不一样的，但是只要我们珍惜每 1 分钟，合理地用好每 1 分钟，就可以在 1 分钟之内做更多的事情，把事情做得更好。

3、引导幼儿讨论交流生活中 1 分钟之内还能做哪些事情。

五、观看视频《一分钟能够做什么》，感受一分钟的神奇。

——提问：谁能告诉大家，刚才在视频里听到一分钟能做什么？

——小结：一分钟可以发生很多事情，我们即将升入小学，更要遵守时间、珍惜时间、合理地安排好自己的学习和生活。

课后延伸活动设计：

1.活动后，帮助幼儿一起制作学习生活计划表。

2.组织交流活动“我的学习生活计划表”，相互交流自己制定的计划。