大三班语言活动：魔术师（诗歌创编）

执教：刘爱华

一、设计思路
魔术师这一名称是幼儿熟悉而且非常感兴趣的，为了让幼儿在活动中不觉得枯燥无味，我从幼儿所感兴趣的事物出发选择了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。
二、活动目标
1、帮助幼儿理解诗歌的内容和表现形式，使幼儿喜欢朗诵儿歌。

2、感受生活中丰富多彩的颜色，能大胆想象用画笔表现并根据自己画的内容进行仿编诗歌。

三、活动准备
魔术帽一顶；教师事先学会一个小魔术；蜡笔、白纸人手一份；字宝宝“红、黄、蓝、绿、魔术师” 诗歌挂图
四、活动过程
（1）、开始部分，引起幼儿兴趣。
教师戴着魔术帽走出来，让幼儿猜猜是谁？为什么？〔引导幼儿认识字宝宝：魔术师〕
（2）、魔术师变魔术，巩固幼儿对魔术师三个字的掌握。

（3）、基本部分，学习儿歌魔术师。

师：你们想不想跟老师学变魔术？好吧，下面请用热烈的掌声请出我的魔术师助手宝宝们，（出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔配相应颜色的汉字宝宝）今天老师带来了四位好朋友来跟我们变魔术。你们认识他们说谁吗？你最喜欢谁？为什么？）
幼：我喜欢红色，因为看上去很鲜艳。
幼：我喜欢蓝蓝的大海，所以我最喜欢蓝这个宝宝。
(4)、教师出示诗歌挂图：

一边画一边念：〔红的会变太阳，黄的会变小鸡，绿的会变草地，蓝的会变天空。〕

师：我们一起来看看，我的魔术师们都变出了什么呢？

一起念：红的会变太阳，黄的会变小鸡，绿的会变草地，蓝的会变天空。
师：老师把这些编成一首很好听的儿歌，你们想听吗？跟着老师来念好吗？

（5）、进行诗歌仿编活动。
师：我们的颜色宝宝厉害吧！你们猜猜他们还能变出什么？

幼：红的会变小花、红旗、大苹果。
幼：蓝色可以变大海、兰花、牵牛花。）

师：刚才小朋友都说了很多红颜色、黄颜色、绿颜色、蓝颜色的东西，

现在你们是一个合格的魔术师了，颜色宝宝们，想跟你们一起来变魔术，然后老师还要请变成功魔术的孩子们将你们的魔术变成一首诗歌，我们比比看谁的魔术最棒！

（6）、幼儿作画，创编儿歌！

(7)、请幼儿分享自己的作品，并引导幼儿将自己的画创编成一首诗歌！

结束部分：送魔术师回家。
师：魔术师出来好久了，也该回家了，我们一起送魔术师回家好吗？〔跟着音乐出活动室〕
附儿歌：

魔术师
“小小蜡笔是一个神奇的魔术师，红的变太阳，绿色变小草，黄色变小花，蓝色变大海，魔术变完了，轻轻放回盒子里，亲亲热热在一起