立足园本教研  搭建教师专业成长之桥

                           ——外幼大班教研活动报道  大班级组长：叶观念

每学期我们的园本教研都会定期如荼展开，3月19—20日大班教研组的老师们结合我园特色进行了专题研究，本次专题研究的课题是社会领域和情景数学，教师熟悉领域的课程，在课例展示中大胆尝试教学新手段，使幼儿在更为生趣的的场景中快乐地学习。

社会领域教育是幼儿园教育的重要组成部分，我们注重培养幼儿人际交往和社会适应能力，使幼儿在与成人和同伴交往的过程中，学会如何与人友好相处，也学会如何看待自己、对待他人，不断发展幼儿适应社会生活的能力。为了更好的提高教师们组织社会领域活动的教育教学水平，促进教师专业学习的动力。活动中，执教老师们结合幼儿的年龄特点，设计了生动有趣、形式多样的教育教学活动，例如叶老师的社会知识活动《食品的生产日期和保质期》，采取了边观察边讲述的形式，引导幼儿通过观察、思考、猜测、学习，一步步认识了解食品的生产日期和保质期，体验课程带来的独特风趣。吴老师设计出活生生的、形式多样的社会区域教案《食品包装》，充分有效地将所授的知识激活，形成了有自己独特的教学个性，深受孩子喜爱。杜老师的广告课例《多彩的广告》以清晰流程、精练的语言，有效的师幼互动，好玩的游戏吸引孩子的学习兴趣，孩子们玩的不亦乐乎。又如廖老师的爱国教育课例《祖国的标志》活动注重师幼互动、创设宽松的氛围，吸引幼儿主动参与，充满了开展活动的乐趣；也让在场的每一位教师感受到了廖老师和孩子们在活动中带来的快乐。

3月19日开展了由罗琼、黎颍诗、黄嘉敏、陈韵琛四位老师分别开展的数学类专题教研活动：《形色辨识与计数》、《空间与方位》、《好玩的化妆舞会》、《形色分解》。而罗琼老师的《形色辨识与计数》、黎老师的《空间与方位》、黄老师的《好玩的化妆舞会》和陈老师的《形色分解》更充分体现了让幼儿在游戏中掌握基本的数学技能，引导幼儿根据颜色、形状进行分类计数，发展幼儿的想象力、判断力，享受数学活动课带来的纯正童乐。

在观摩后的交流中罗园长及教研组的教师们从各活动围绕“目标的制定是否适宜”、“是否关注幼儿的兴趣和关键经验？”“教学内容是否遵循幼儿的学习特点和发展规律以及教师如何引导幼儿？”等问题进行了教学评价和研讨；并从活动选材、内容设置、分享交流等方面肯定了大班级教师们的教研态度及教师在教研活动中教学水平的提高；也谈了自己的观点，提出了一些调整建议的同时，罗园长和教研组的刘主任还对参加本次教研活动的老师在活动中的实施进行了现场指导，优秀课例也在教研组的精彩点评中脱颖而出：大二班的吴老师《食品包装》、大一班罗老师《形色辨识与计数》，大四班陈老师的《形色分解》。

希望辐射互动、学习交流，带给中、小班教研组教师们新的思考和挑战，在自己平日的实践中不断学习与更新，在“整合”的理念中实现创新和突破。让老师们在观摩活动的同时也能结合理论学习，进一步提高了我园的教研水平。