中班课题：快乐运动  健康你我

一、问题的提出

“让每个孩子健康快乐成长”是我园发展的重要目标。而体育活动是促进幼儿健康成长的重要途径。良好的体育运动不仅能增强幼儿的体质,还能使幼儿的个性得到发展,让幼儿获得更多成功的体验,并增强幼儿的自信心,培养幼儿的协调能力,使幼儿变得更积极,主动。幼儿园教育指导《纲要》明确指出：幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”，科学合理的体育运动能极大的锻炼幼儿的体格，有利的促进幼儿的健康成长。我们要通过多种形式、丰富多彩的体育活动，使幼儿在体育活动中发挥主动性，体验到运动的快乐，更好的调动幼儿主动锻炼的积极性。

二、研究的目标

1、构建幼儿园快乐运动模式，促进幼儿身心和谐地全面发展。

2.练习（学习）某种技能和能力。

3.提高相应的能力，培养性格。

三、研究的方法

采用以理论为基础，与实践并相结合进行的方式，主要采取了以下研究方法，通过有效的体育活动从多维度提高幼儿有效发展，健康成长。

1、观察法；2、行动研究法；3、调查比较法。

 三、研究的内容

1、制定适合中班年龄的体育运动教育活动。 

 2、探讨快乐运动模式教学活动的环境。
   3、探讨丰富多样的户外游戏与体育运动，为儿童的健康成长提供空间和条件。
   4、研究不同类型儿童运动活动中的学习策略、表现策略，探索有效指导策略。

四、研究小成果

4月通过中班教师研讨，确定了本月以运动为主的小课题研究活动，活动的开展让孩子与老师受益匪浅；众所周知，兴趣是最好的老师，兴趣是学习的先导。在幼儿园的体育运动活动中，老师除了利用了圈、球、沙包、盒等常见的器材之外。在探究活动中，老师让幼儿自主选择最感兴趣的器材来进行运动，以调动幼儿“发现”兴趣，让幼儿在动中探索、在玩中学习。例如：中一班展现的《我是兵乓球高手》活动，丁老师引领孩子们向大家展示了打兵乓球技能技巧训练的成果，孩子们从以前只会一个一个缓慢用球怕在练习发展到现在的按照要求在比赛的兵乓球板上成功的开展竞赛活动，孩子们你发我接的熟练程度，轻松、自然；中二段展现的《羽毛球我最棒》活动，冯老师引领孩子们展现了手眼协调训练的成果，孩子在老师的带领下，学习了拿羽毛球拍、怎样站好发球、怎样接高空中羽毛球的技巧，练习中个个表现积极，认真；经过老师的反复示范及指导，孩子们打羽毛球有了显著地进步；故在中三班开展《勇敢的小兵》这一活动中，个个都跃跃欲试，熟练地掌握了平衡和跨跳的技能，在老师的口哨声中，一个个犹如勇敢的小兵挑着肩膀上的稍有重量的扁担冲锋在前，既体验了合作的乐趣也得到了充分的锻炼。

本月《快乐运动 健康成长》主题活动的开展，不仅是我园各班开设运动项目试点的小汇报，更是培养了我园幼儿从小爱运动的精神，培养孩子的集体荣誉感，使他们在运动中感受快乐。进一步突显我园幼儿积极向上的健康风貌。