在研讨中明晰 在交流中成长

             ——外幼中班教研活动小结

级长：陈鹰峰

随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻地意识到：教育研究活动对提高园教育质量教学，提高全体教师业务素质起着非常重要作用。持续三天的公开课教学活动结束了，通过各位老师的努力，钻研，在实践的过程中取得了好成绩的同时也发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经验，共同分享：

　　1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，反复的整理教案，找教学主任、同伴等说课，认真查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：陈老师的《会跳舞的棒棒糖》、庾老师的《七个阿姨来摘果》和许老师的《啪啦啪啦碰》，运用PPT课件、游戏、图文结合的方法帮助孩子理解、记忆儿歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

3、在美术活动中，杨老师，余老师、孔老师都能在原有的基础上取得进步和突破。以不同的目标定位，不同的操作材料，不同的绘画形式，向大家展示了各自不同的创意美术教学理念，彰显了教师们不同的教学风格，使大家领悟到创意美术活动精妙之处，领略到同课异构的魅力所在。教师通过自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些不足和有待提高的地方，发现别人的好的教学方式和教学方法，促进了教师自身教学能力的提升。

二、通过听课、交流，共性存在的不足之处：

　　教师们通过参与幼儿园听课评课教研活动，更深入地理解了《纲要》精神。活动中，大家都能积极参与，踊跃发表自己的见解。但真正要把在教研活动中的新观念、新认识，内化为自己的教育观念，变成自己的实际的教育教学能力，还要靠教师及时地总结。只有适时总结反思、提炼、形成正确的认识，才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。