大班小课题:有效开展中国特色传统文化教育实验研究

一、课题提出：

中国特色传统文化是中华文明演化而汇集成一种反映民族特质和风貌的民族文化。随着高科技的发展，人类发明的发展也是日新月异。我国特色的传统文化也随着时代发展逐渐的淡化。传统特色文化教育是要孩子们立足于时代的需要，为了弘扬祖国的特色文化、挖掘民族文化并融入到幼儿园教育教学当中，这已是刻不容缓的事情。针对这一点，我们大班级在本月开展了一系列活动，通过丰富多彩的活动帮助幼儿了解祖国、初步感知中国传统的文化艺术和萌发爱祖国的情感。

二、课题研究对象：

     大班全体幼儿

三、课题研究目标：

1、          知道中国特有的中国文化，初步感受、体验中国文化，激发民族自豪感。

2、          知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样的。

3、          认识京剧特有的脸谱，知道京剧是我国特有的戏曲种类，是我国国粹。

4、      培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。

5、          培养下中国棋的兴趣，并激发对下棋的兴趣。

四、课题研究内容：

1、大一班的孩子通过认识《中国茶道》，分组开展“泡茶”“品茶”亲身感受，体验中国特有的茶文化。

2、大二班的孩子通过观看“京剧表演”从而“脸谱”，并进行自由创画。

3、大三班的孩子也是通过观看图片和视频进一步了解我们中国的古文字。

4、大四班的孩子则通过“中国棋”去感受中国的传统文化。

 大班级各班孩子通过多彩的活动，感受中国特有的传统文化。让孩子们亲身感受和体验祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。

五、课题研究方法：

1、          探究法  2、观察法 3、实践法

六、研究成果：

通过本课题研究，我们在更大层面上扩大教育的效果，更重要的是，在幼儿文化情感培养的过程中，能够更好地促进幼儿全面发展，用积极的教学态度引导幼儿以达到更好的教育效果。