小班小课题：小班幼儿对节气的探索与研究

一、课题的提出

  中华民族是一个有着五千年文明史的古老。早在古代时我们就有许多的发明创造，靠着这些聪明、只会，中华民族不仅养育了自己，而且大大推进了世界人类活动的进程。如果中华文明是一天奔流不息的长河，那么我们这些文化成果是颗颗珠贝。作为中国重要文明成果之一的二十四节气尤为璀璨耀眼。二十四节气是在自然环境、社会经济状态下，伴随着农耕文明而产生的。关于二十四时节的最早起源，各个学者意见不一，其内容并不是随意定下的，它有一定的科学性的。我们小班级教研组把二、三月份的小课题重点研究二十四时节中的立春。

二、课题研究对象

小班级全体幼儿

三、研究目标和主要研究内容

（一）研究目标

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题；

3、爱护环境。关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步环保意识。

（二）研究内容

走进社区 寻找春天

   小一班的宝贝们在老师的带领下走进社区——街心公园，踏着春的气息，感受着春的暖意。在陈老师的引导下，孩子们利用各种感官寻找着春姑娘。春天就在这里，春天就在小区的每个角落，春天就在孩子们的笑脸中。

载歌载舞 奏出春天

小二班的宝贝们在莫老师的引导下，感受歌曲给我们带来了春天的气息，勤劳的小蜜蜂、漂亮的小蝴蝶和可爱的毛毛虫一起办了一场“音乐会”来感受春天，手中的乐器一起奏响出了美妙的春之曲。

种植花草 绿色春天

小三班的宝贝们在老师的指导下有秩序的进行拔草、翻土、播种、浇水，他们在劳动中相互配合，让他们在亲身体验中获得知识、积累经验、收获快乐。

五、研究成果

在各类观摩和研讨活动中，我们收集了大量的资料，并进行了整理。创建了课题组的各种研究资料，并完善了教研制度。

1、    幼儿的发展

幼儿可以通过了解立春这个时节来熟知自然界的规律，感受自然的奥秘。在本次我们级部开展的几个活动中，我们将以不同的形式呈现给幼儿，让幼儿亲身参与，进行实践活动，让幼儿发现问题、探索问题、寻求答案。

2、    家长的配合

除了通过课题的活动让孩子了解立春，家长朋友也会在利用周末的时间和孩子们踏春，感受春天。

3、    教师的成长

在准备本课题的时候我们教师也上网搜索了很多关于立春这个时节的资料。为孩子开展了一系列的活动教学。虽然这次课题着重研究立春，但是之后剩下的二十三个时节也会开展不同教学活动，让孩子们认识到不一样的民族文化。