音乐游戏：《开始和停止》

执教：杨筱雯

活动目标：

1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

活动准备：

《开始和停止》音乐、《去郊游》音乐、交通信号灯、小圈圈每人各一个、一些关于“开始停止”的视频。

活动过程：

一、  情景导入：教师：“小朋友们，今天的天气真好，让我们开着自己的小汽车一起去郊游吧！”

——播放音乐，教师和幼儿一起做律动。

——1、谈话：教师：“小朋友们，刚刚我们一起开着小汽车去郊游玩，那平时周末我们的爸爸妈妈也会开车带我们去玩，那么我想请问一下当爸爸妈妈在马路上行驶的时候看见是红灯的时候，会怎样呀？看到绿灯的时候会怎么呀？”

2、    讨论生活中“开始和停止”的事件

——除了我们在开车的时候看见红灯车会停止，绿灯的时候车会开始行驶，那在生活中，哪些事情或者哪些物品会突然停止然后又突然开始。

二、  欣赏音乐《开始和停止》，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。

——教师：“小朋友们，杨老师这里有一首好听的音乐，我们一起来听一听这首音乐和我们平时听的音乐有什么不一样。”

——教师：“音乐听完了，我想请问一下小朋友这首音乐和我们平时听的音乐有什么不一样的地方？”

——教师：“对了，这首音乐会突然停止又突然的开始，就像爸爸妈妈开车一样，看到红的会停止，看到绿灯开始，看见红灯又停止，看见绿灯有开始行驶。这首音乐真有趣，而且杨老师告诉你们，这首音乐可以玩很多游戏。”

三、  根据音乐节奏开始玩游戏，引导幼儿感受音乐中开始和反复停止的音乐特点。游戏中强调幼儿听到音乐停止时身体不做动作也要停止不动。

——游戏一：身体游戏

    教师：“我们根据音乐做四个动作，点头、拍手、跺脚、拍膝盖的动作。”强调幼儿听到音乐停下来请不要动。

——游戏二：木头人游戏

    教师：“你们会玩木头人的游戏吗？我们一起来玩一次。但是这一次我们来一个不一样的木头人游戏，你们会跟着音乐玩木头人的游戏吗？音乐开始的时候你可以走一走，，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦！音乐又开始时又可以动，停止时呢？”

——游戏三：开汽车游戏

教师：“除了可以玩身体游戏和木头人游戏，我们还可以玩开汽车的游戏，小朋友们看，这是什么呀？（教师出示红绿灯）我们在开汽车的是要注意交通安全，看见红灯要停止不动，看见绿灯的时候就可以开始行驶，小朋友们请注意开车时要注意安全，不要发生碰撞，速度不要太快哟！”

四、  结束部分

教师：“好啦，玩了这么多游戏我们都累了，现在我们就慢慢的开着汽车回去教室，停好汽车就去上厕所洗手和喝水吧！”