时光·主题| 有趣的水

——小班级6月份探究性主题课程记录

设计意图

在炎热的夏季，小脚踩踩水花、小手接接雨滴，泡一壶香香的花草茶.......往往是孩子们格外自在和快乐的光。如果能在池塘或泳池里酣畅淋漓地扑腾一会儿，那更让孩子们开心不已。

水，不仅对孩子们有着一种天然的吸引力，同时也蕴含着丰富的教育契机和资源。千变万化的水时而灵动、时而凝固、时而平静、时而汹涌......它自然地激发起孩子们的好奇心。水龙头的水怎么就抓不住呢？为什么水里的糖不见了？花洒中源源不断的水又是从哪里来的？为什么花儿喝了水就站直了腰杆，不再耷拉脑袋.......孩子们在亲近“水宝宝”的系列活动中，逐渐变得善于观察、勇于尝试、乐于思考。他们对世界的探究兴趣和探索能力也随之增长。

思维导向图

课程目标
   1、乐于观察、探究周围环境中的水，喜欢在各种玩水活动中了解水

的主要特性。

2、愿意与同伴一起用自己喜欢的方式，创造性地表达自己对水的经验，享受分享和交流活动带来的愉快体验。

3、感受水的用处，懂得人们的生活离不开水，初步萌发珍惜水资源的环保意识。

课程记录

与水玩游戏：亲亲水宝宝

水宝宝搬家

水宝宝要搬家，

有什么好妙招可以帮助水宝宝？

我有水桶，我有杯子，

我有瓶子······

我的海绵宝宝也可以帮到水宝宝！

不可能！

你不信的话，我们一起来看看吧。

趣味钓鱼

清澈透亮的池水、灵动的“鱼儿”，

绑线作饵，下竿钓鱼，乐在其中；

六一的欢乐的趣钓

孩子们在体验了放杆、上钓、收杆的稚趣，

不但锻炼宝贝的手眼协调能力，

还培养宝贝们的耐心和专注力！

“水气球”炸弹来啦

 色彩缤纷的气球遇到神奇的水，会发生什么有趣的事情吗？

：水气球清清凉凉的，拿在手上好舒服呀！

：老师，我们和水气球一起玩游戏吗？

：好呀！你们想怎么玩水气球呢？

：我们可以把水气球放到地面用脚踩吗?很想看看水气球爆炸是怎样子？

：老师，我们可以用水气球玩打水仗，把它扔到身上去。天气这么热，水洒到我们身上肯定很凉爽。

：我想拿起水气球用手去捏一捏。

：我想到了可以用手拍水气球。

......

我们一起来看看孩子们的趣味满满的水气球玩法大探索吧。

船儿起航了

成语“水涨船高”你有了解，你又知道水宝宝活动“水涨船高”是怎样玩吗？带上折叠好的纸船，随我们一起来看看奇妙趣玩吧。

课程记录

探索水知识：水的秘密

生活中无处不在的“水”，藏着许多许多的小秘密哦，你知道吗？

有趣的溶解
小朋友七嘴八舌的围着桌边在做什么呢？“老师，我把糖果放到了装有水

的水杯里，活动回来糖果不见了。老师老师，你快快来帮我，糖果去哪里了？”“老师，我把酸酸的柠檬片放到杯子里，现在一整杯的水都变酸了。”

水的特性

看了又看，水是没有颜色的；闻了又闻，水是没有气味的；尝一尝，水没有味道；玩一玩，水是流动的。

课程记录

主题发现：水的本领多

美味花草茶

总是闷热下雨的夏天，

喝上一杯清香的罗汉果茶，

淡淡的甜蜜，心情都晴朗了！

夏天的果茶太快乐啦！

你还要再来一杯吗？

植物爱喝水

走过植物角，孩子们发现很多花草都蔫蔫的，没有了精神。“老师，花儿和草儿怎么这样了？是不是口渴啦？我来喂它们喂水吧！”于是勤劳的小宝贝开始细心给花草们浇水了，观察到了水和植物的关系，懂得了植物的生长也离不开水。

保健康

水可以湿润喉咙，预防呼吸道感染，还可以促进新陈代谢，把体内的毒素、垃圾排泄出去，增强免疫力！疫情当下，我们更要常喝水、多喝水！

流动水还可以洗掉手上的细菌、病毒，让我们的手儿保持干净卫生。记得勤洗手哦！

课程记录

课程延伸：水的危害要预防

水有好多好多的玩法，但如果玩法不正确，也是会带来危险的！我们应注意些什么呢？请随孩子的《防溺水情景剧》一起学习吧!

育人于无痕，润物细无声！孩子们在水的世界里尽情交流、释放，

感知水的秘密，体验童年的欢乐。更让孩子感受到了探索活动的快乐氛围，初步萌发了关心水、爱惜水、保护水的积极情感。老师将会继续充分挖掘幼儿生活中有教育价值的活动，让幼儿获得更加自主、敢于冒险、勇于创新的体验和收获。