与孩子共同成长

            东莞市外经贸幼儿园大三班家长   尹敏如

我是一位普通的妈妈，严格点来讲，我曾是一位不合格的母亲。在生活中照顾孩子，让他吃饱，穿暖我还可以，但是如何教育和培养孩子，我真的不合格。只好边学边教，一起学习，一同成长。

    儿子是一个性格比较内向的小男生。特胆小，如果有人大声说话或喊叫他会马上受惊吓般抱住身边的人，所以，如果爸爸和妈妈说话时太激动或者过于紧张，他就会抱着妈妈，轻轻说：“慢慢说，慢慢说。”还未开始的“战争”马上结束了。

     在孩子小的时候，每一个生活细节都可以成为蕴含重大教育意义的事件，幼儿教育中是没有小事的，每一件小事都是大事，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。孩子虽小，但很会察言观色，知道谁比较听他的话，知道用什么方法可以令爷爷奶奶就范，他出哪招可以达到目的。渐渐地，坏毛病就会越来越多了。家里只有这么一个小宝贝，又和爷爷奶奶同住，自然是照顾得无微不至，小心翼翼地保护着，殊不知，过分保护令他变成了温室里的小花，“热不起也冻不得”，抵抗力差，适应能力也差，动手能力更差。久不久呢，就要提醒提醒自己和家人，不要样样帮他做哦。要当他是个小大人，让他做一些力所能及的事情。不要用爱去伤害了他。

    一直以来，我都相信，没有笨孩子，只有懒父母。每个孩子都是聪明的，他们都在同一起跑线上，由于生活在不同的环境，接受不同教育的影响，才会产生不同的差异，而父母的教育是使他们产生差异的根源之一。朗朗自小就活泼好动，聪明的很。特别喜欢听音乐唱歌，乐感很好。记忆特好。上幼儿园之前已经会背很多古诗，两岁多时对数字很感兴趣，一见到数字就问是什么，教一两次就记得了，教他10的双位数，他自己就会套下去，很快就认得100以内的数字了。26个英文字母也不知道他什么时候竟然会读了，现在基本上可以自己看故事书了。这些我都没有刻意去教他要他记，真没想到他记性这么好，这点是令我佩服和不解的。回想起来，多亏以前没有阻止他去看街上的水表和公共汽车站牌。或许别人会觉得我们很怪，但每个孩子有自己的兴趣爱好，有自己的个人色彩。但是他在语言表达能力方面就明显没有同龄孩子好，不太会表达和与人沟通，三岁多了，感觉就像一个两岁多的小朋友说话一样。可能是由于我们是住私人住宅，比较少有同龄的小朋友玩，所以他与小朋友的交往能力很差。还记得他刚上幼儿园时，我真的很担心，怕他不会跟同学交流，不会向老师表达，在幼儿园会孤独，没想到的是原来他比我想象的坚强，适应能力也好，很快就开始适应新环境，渐渐地融入到小三班的大家庭。到现在，我每天早上还是会抱抱他，给他打打气，相信他在幼儿园的每一天都会过得很精彩，最开心是每天晚上回家见到他很开心地冲向我，抱着我，然后告诉我今天在幼儿园很开心。

    在教育路上有很多的手足无措，但得到更多的欢乐。说实话，对孩子我真的花费了很多的心思和精力。入园不久，朗朗已经有所进步，语言表达能力强了，学会自己吃饭了，比以前更有礼貌了。但是，他依然不太喜欢运动，不愿动手，只喜欢看书看电视。自我约束力较差，上课坐不住，经常到处跑，在幼儿园经常给老师找麻烦，真让人操心。

 在这我要感谢朗朗的老师们，谢谢你们经常抽时间和我沟通，及时反映朗朗的在园情况和了解孩子在家的情况，大家商量配合，针对他的情况，为了纠正他的坏习惯并锻炼他的意志力，专注力，老师们教了我很多的方法，给了我很多的支持。一年多来，我看了很多关于幼儿教育方面的书籍，其中感觉较好的有：《0岁方案》，《好妈妈胜过好老师》，《怎么听孩子才会说 怎么说孩子才会听》，还特意找了一些适合他年龄段的关于专注力的书，和他一起看，一起玩，一起做练习。渐渐地，朗朗真的各方面都有好转，在课堂上也会跟老师一起上课一起互动了，也会和同学们一起跟着老师做操了，从以前的坐不住，到可以做三分钟，五分钟，到可以坐更久了。为了让他多运动，放假或有时间我们就会带他去公园，走绿道，晒晒太阳，边走边玩，顺便观察植物动物，增添他的兴趣不要老在家看书看电视，多让他走路跑步，增强体质，为了让他的动作更协调更灵敏，没事时就走直线，捡豆豆，搭积木，串积木，抛接沙袋，等等。小孩子都喜欢得到赞赏，多给他鼓励，增强他的自尊心，自信心，要放手让他自己做，即使做的不好也要鼓励和帮助指导他，我觉得每个孩子的生长发育程度都有所不同，不能用同一把“尺子”去衡量他，更不要拿他的不足与其他人的优点作比较，虽然他有时候落后于人，但他也有自己的优点和特长，放大他的优点，缩小他的缺点，一定要多支持鼓励！！

    我真的很开心，也觉得很神奇。在上幼儿园后，朗朗的好习惯越来越多，在家多次希望他改正的坏毛病，老师竟然很快帮他改正了。以前玩完的玩具到处乱扔，试过很多办法都没能令他乖乖自己收拾，不知从何时开始，他竟然自己收拾玩具，还说：“自己的事情自己做。”“小汽车要回停车场了。”从此，我巧用他平时的“格言”让他改掉了许多小毛病，现在他还会帮忙做家务，自己洗袜子小内裤了，真的值得好好表扬的。

    教育孩子，爱孩子也得讲方法。不能一味的纵容，事事迁就，也不该在他没有达到家长预期的高度时对他作出严厉的批评，更不能打骂。做家长的更要用恰当的方式表达情绪，为孩子作榜样。例如：生气时不乱发脾气，不迁怒于他人。多与孩子一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励孩子多与他人分享自己的情绪，允许孩子表达自己的情绪，并给与适当的引导因为情绪没有好坏之分，发现孩子不高兴时，主动关心问他发生什么事，帮助他化解消极的情绪，让他明白”人人有情绪，一会就过去”。又例如：上下楼梯，朗朗以前总要奶奶背他，奶奶宠孙子有求必应肯定依着他，后来背地里跟奶奶商量，朗朗长大了，走几层楼梯对他来说是很简单的事情，而且现在的孩子本来走路就少，要抓紧机会多让他走路锻炼，不用老抱他，背他。然后，每次上楼梯我就走前面，跟他说：“朗朗，走吧！你追我，追上我我就抱你。”在最后几级楼梯让他追上，然后抱他冲刺，小家伙特高兴。渐渐地，他就自己积极上楼梯，还让我去追他，当我说太累了追不上了，走不动了，他就回头“救妈妈”了。

    2014年10月，朗朗已经读中班了，这个学期又开办了一次亲子课堂。走进教室，我看到了朗朗的表现，看到了他的进步，真的比去年进步很多，看到他和同学们一起做操，记得去年他做操完全跟不上别人，现在竟然这么的棒！！很多的惊喜，真的很感谢老师们的悉心照顾与耐心教导，辛勤付出。自己带一个孩子已经觉得身心疲惫，老师们要带一班的孩子，可想而知。只想说：你们辛苦了！

常说，孩子是祖国未来的花朵，栋梁。幼儿园的每个孩子都是种子，但是每个人的花期不同，有的花，一开始就灿烂绽放，有的花则需要漫长的等待，不要看到别人的怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开，也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树！请相信，日日月月，点点滴滴的润物细无声，对他们是最好的！