关注教学常规，提高教育质量

——中班级教研公开活动小结

执笔：丁月明

一、学期教研工作目标

（1）教学活动是师生互动的过程，只有规范教师的教学常规工作，才能为提高教学质量提供前提和保障。教师要积极改进教法，规范教案内容，以新《纲要》思想为指导，根据幼儿的发展水平、经验和需要确定教育活动的目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划的选择和组织，并可以利用网上教学资源，积极采用教案、课件一体化的备课方式，不断整理完善自己的教学资源库。

（2）为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动中教师的作用，灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、游戏、教学、运动等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。教师在教育过程中还可以依据上完的活动中存在的成功与不足之处、幼儿的反应、活动中出现的差错、教具的使用情况、教学效果等进行及时反思，做好观察记录、教育笔记等，从而不断改进自己的教学方法。每学期有计划的进行教学观摩活动，吸取他人独特的教学风格和定期开展教科研活动，商讨解决教学中碰到的疑难问题等也能丰富教师的教学经验，提高他们驾驭课堂的能力。

二、教学观摩促教师专业成长

1.本次中班级的观摩课突出特点在于课堂组织的新颖性。打破常规的新课导入形式，受到孩子们的欢迎。如主班老师的自选活动中一班陈妹芳老师《好玩的魔术》、中二班丁月明老师综合活动《乌鸦喝水》、中三班李芸老师健康常识《神奇的眼睛》、中四班孔美妹老师科学活动《沉与浮》。充足的课前准备大大提高了课堂效率而富有感染力的语言也是一节活动成功的关键，在活动中教师声情并茂的提问是与孩子沟通的纽带，孩子们会因这些语言的激发而兴趣盎然。配班老师的活动也一样精彩；中一班的叶芳芳老师《快乐的小勇士》、中二班陈美洁老师《快乐齐步走》、中三班的梁文文老师《圈圈乐》、江周梅《奔跑吧，孩子们》四个班的配班老师授教的体育活动设计新颖，孩子们在玩中学学中玩。

三、从学习、总结、反思中收获

每次的教研活动都能极大地推动我园教研工作的开展，激发了全体教师从事教研工作的热情，促进了园本教研活动提高了教师的专业水平将校本研究推向了一个新的高潮。 

                                                             2017.4