2017——2018年度第一学期

大三班情景数学公开教研活动：《按规律排序》

执教：梁文文

活动目标

　　1、 引导幼儿学习寻找排序的规律和简单的循环排序方法。

　　2、 培养幼儿观察、比较、判断、推理以及解决问题的能力。

　　3、 激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动 。

　　教学重点、难点

　　1、 发现并按规律进行排序。

　　2、 培养幼儿观察、比较、判断、推理。

　　活动准备

　　 材料准备：农场大挂图、磁性教具：动物图片若干，红、黄、蓝小花若干； 幼儿用书：5A --P20

　　活动过程

　　一、 情境导入

教师按规律请幼儿拉小火车。

“小朋友们好，今天我们要坐火车去农场参观，我请4位小朋友坐在火车上，（按ABAB的形式排）小朋友看看我是按什么规律请的？下面该请男生坐还是女生坐？我的火车坐满了！我们出发咯，隆隆隆、隆隆隆 ......”

　　二、布题环节

　　布题（一）

　　（1）教师出示鸭子，请幼儿观察。

　　“农场到了，小朋友看看农场里有什么？小鸭子都有什么颜色的？它们排着队走过来了，你们看看它们是怎么排队的？”

　（2）教师引导幼儿找规律并接着排下去。

“还有一些鸭子掉队了，农场主请我们给掉队的小鸭子排好队。小朋友快看看，小鸭子怎么掉队的？接下来该排什么颜色的小鸭子？”

（3）小鸡们也来了农场，看看小鸡们又是怎么排队的 ......（ ABB形式排队）还有一些小鸡是怎么掉队的，小朋友们快点帮小鸡们排好队。

布题（二）

礼物1：小花

（1）教师出示小车，请幼儿观察。

“小鸭子、小鸡的队伍都排好了，农场主为了感谢小朋友给我们准备了两份礼物，小朋友看看是什么？它们是什么颜色的？（ABC形式）”

礼物2：项链

（1）教师引导幼儿找规律接着排下去。

“请小朋友看看这条项链是按照什么规律排队的？接下来该排什么颜色的项链请你们在下面找到它排在后面。”

三、评价练习

（1）教师打开幼儿用书第20页，引导幼儿观察练习。

“小花、，项链排好了队伍农场主还给小朋友准备了许多好玩的游戏，请小朋友打开幼儿用书第20页，看看上面都有什么？找到规律，然后做好记录。”

（2）请幼儿操作幼儿用书评价练习，教师巡回指导。