心灵妙语，启迪智慧

——2018保育员年度考核小结

执笔：黄嘉敏

在这冬日暖阳的季节里，我们迎来了外经贸幼儿园年度保育员考核，一直以来我园都非常注重对保育员队伍的建设，定期组织保育员学习相关的知识，互相学习、交流和总结。保育员的专业理论素养、保育管理水平及实践能力是影响幼儿园保育工作发展的重要因素。为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，切实加强幼儿园保育工作，有效的去提高保教人员的整体业务素质，保育员也是教育的参与者，我们的保育队伍也进行了语言培训，在儿歌朗诵和讲故事方面提高显著，给予一群可爱的保育员们一个展现自我，表现自我的舞台！

儿歌培训，自我提高

唱儿歌是幼儿园教学中非常重要的教学形式,既可以培养幼儿对文学作品的兴趣,又能培养幼儿口头语言、记忆、理解等能力,还能体验作品所表达的情感,孩子们也非常喜爱儿歌，儿歌以其通俗易懂，琅琅上口，易读易背、富有情趣被孩子所喜闻乐见，在儿歌中蕴含着丰富教育因素，利用这种因素去教育孩子，能起到意想不到的效果。

年度考核，能力提升

我园特定于2018年12月25日下午，在舞蹈室举办了一次保育员儿歌朗诵技能竞赛考核，促进幼儿语言表达能力的发展，增进幼儿胆量。使孩子们能相互学习、共同进步,得到全面发展。

此次比赛是全园11位保育员参与，每位保育员精心准备，在过程中认真编排，有小组朗诵的形式，并配有伴奏音乐。参赛的作品主题鲜明突出，内容积极向上。保育员们通过满含激情地朗诵表达了自己对作品的理解，体现出幼儿园保育员良好的精神风貌和昂扬的工作态度。

当天，首先由我园罗园长作出讲话，表示我们外幼的保育员不仅要会清洁消毒，还会做好保育工作，也要参与幼儿教学，通过这次考核给我园保育员有一个展现自我的舞台，让大家看到她们平凡工作中的不凡之处。接着由主持人宣布考核规则，活动开始了就连我园每班级出1位教师、保育员以朗诵儿歌的形式出场，为本次考核中添加多一份亮丽色彩。

一号选手，是大二班陈小清阿姨带着全班小朋友上场了，儿歌《唐僧骑马咚那个咚》在音乐室飘荡，一会齐读一会乐器伴奏读，踩着爽朗的节奏，在美好的儿歌故事中穿行，久久不愿从传说故事中出来，这就是他们的日常，清姨在外幼已有十几年的工作经验，工作中认真仔细，对孩子关怀备至，  

二号选手，是小四班何瑞娟表演《找朋友》，一群可爱精灵的孩子们跟随着娟姨一起唱着儿歌，跳的可爱的动作进入到儿歌当中去，娟姨就像妈妈一起拉着孩子，转起了圈圈，玩起来游戏。

三号选手，是小二班刘卫民表演《吃饭不挑食》，运用情景的方式朗诵儿歌，孩子上幼儿园之后很多不良的习惯都在慢慢的纠正，吃饭挑食我相信很多家长都会遇到的问题，但是在幼儿园里，除了老师的循循教导之外，还有我们像妈妈一样的保育员在提醒和引导孩子吃饭不挑食的道理，养成他们良好的就餐习惯。

四号选手，是中二班表演张彩玲《一字歌》玲姨带着一群欢歌笑语孩子来到我们现场，以一唱一和的形式和孩子们欢快的唱着歌，珍惜粮食，爱护花木，节约用水好儿童！

五号选手，是小一班黄影华，她表演的儿歌朗诵是《团团转》，阿姨和孩子们一上场就受到阵阵掌声，原来是孩子们的服装闪亮全场，保育员的儿歌也非常又特色，运用了我们的本土粤语儿歌，希望能把这个传统民间儿歌继续延续下去，把传统继承下来。

六号选手，是中三班选手，她以一首《我唱着歌儿骑着马》的儿歌进行朗诵，中三班的小朋友给我们带来这么有趣的问答歌，他们采用一问一答的形式呈现儿歌，孩子们和保育员之间的互动也为这首问答歌增添了不少的趣味性，使每一首儿歌在孩子们的心里得到了一种全新的诠释。

七号选手，是小三班李敏玲表演《小兔子乖乖》，一蹦一跳小白兔入场了，我们的保育员把儿歌朗诵的：这一首简单的儿歌也教会了孩子不要开门给陌生人，可见安全教育无处不在。

八号选手，是中一班选手，她表演的作品《青蛙之歌》，罗姨通过故事朗诵儿歌形式让孩子们更加深入了解蝌蚪找妈妈遇到各种困难的过程，一群活泼可爱的小青蛙们跟随着罗姨的脚步，别一唱一跳的去解决所有的困难，一首简单的儿歌蕴含大大的知识！这就是儿歌的魅力！

九号选手，是中四班麦婉娇表演《迷路的小花鸭》一群可爱的小花鸭，在鸭妈妈娇姨的带领下找到了家，娇姨朗诵的儿歌普通话标准，有感情，深深的吸引我们的孩子，孩子们跟着鸭妈妈愉快的朗诵。

十号选手，是大三班何六凤表演《花开歌》凤姨带着一群活泼开朗的孩子把一首不同月份的花让观众们沉醉在孩子们描绘的花花世界当中，每一个月都有一种花绽放，就像我们的孩子，在花匠保育员们的精心照顾下茁壮成长，成为祖国的花朵！

十一号选手，是大一班冯雪玲表演《小老鼠上灯台》，一群小老鼠的朗诵一下抓住了现场观众的目光，玲姨带着大一班可爱的小老鼠们的读着儿歌唱着童谣，沉浸在美美的诗歌当中。

 本次的活动不但为保育员提供了展示自我的机会，搭建了专业技能锻炼的平台，同时保育员的自身素质也要不断提高，我园将不断给保育员提供全方位的培训平台，使保育员更加主动，善于学习，创建一支富有童趣的保育员队伍。通过诵读、传唱活动，潜移默化的将中华优秀文化扎根于她们的心灵中，把真、善、美以及爱的种子撒播到孩子们的心田，使她们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！