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标题:2019.6.11语言领域活动
更新时间:2019-06-25
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搭建交流平台 促进教研成长

     ——市幼儿教育研究会语言领域部研究部公开教研活动

执笔:黄娇

阳光普洒的初夏时节,为全面强力推进语言教育教学的改革,将语言领域活动进行细致的学习与研究,来自22所核心镇、核心园的园长老师约300多人为了一个共同的目标,相聚在莞城少年宫剧场,参加了东莞市幼儿教育研究会语言领域研究部在举行的公开教研活动。本次活动是由语言教研部核心园的莞城中心幼儿园、外经贸幼儿园和厚街溪头幼儿园主要负责,三位执教老师针对幼儿园语言领域,根据幼儿的不同年龄特点和个性差异,精心设计新颖丰富的教学内容,运用精美的课件创设教育情境,将认知内容巧妙地融入各种游戏之中,鼓励幼儿在游戏中发现问题、解决问题,很大程度上激发了幼儿的探索欲望和兴趣,体现了以“幼儿为本”的教育理念。

第一环节:语言领域工作分享

外经贸幼儿园园长、市幼儿教育研究会语言领域部长黄燕玲首先为现场的园长、老师们致辞,她引用了近期中国主播刘欣和美国主播翠西的电视辩论中刘欣在倾听理解、口头与书面表达、情景应变等阐述了本次研讨活动的主题和语言教学的终极目标。同时指出:希望老师们把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致,大胆创新,将全新的教育教学理念渗透到活动当中,预祝本次活动取得圆满成功。

第二环节:说课技能专业成长

在上示范课之前,我们莞城中心幼儿园、外经贸幼儿园和溪头幼儿园的三位老师上台为大家说课,她们围绕各自的活动设计、教学法、活动的主要流程等进行了深入浅出的解说。教师们听的聚精会神,理清了说课思路和步骤,领悟了说课的意义和功能,明白了“说课”是教师以口头叙述为主对教案本身的分析和说明。

第三环节:现场演绎活动精彩

画龙点睛的说课后是精彩的现场活动演绎。莞城中心幼儿园韩英老师语言综合活动《艾角里的故事》,在语言活动中融入本土传统文化,引导幼儿关注自己的家乡能善于介绍和赞美自己的家乡。运用三个不同“艾角”游戏形式,鼓励幼儿专心倾听,大胆猜想,勇敢述说,从而切实有效的让幼儿学习语言,发展语言能力。外经贸幼儿园杨筱雯老师的儿歌《丁老头》,老师始终用平等的视角和每一个孩子交流,站在幼儿的引导者、观察者、鼓励者的立场去指导他们的学习与活动。杨老师在活动组织中,语言诙谐有趣,妙语连珠,还通过集体观察、对比、图标提示、游戏等方法逐层深入给予幼儿更多的讲述机会,充分调动了孩子的学习儿歌、绘画儿歌的主观能动性。厚溪头幼儿园老师的散文诗《大榕树!谢谢您!》以猜想大榕树所属地方引起幼儿的兴趣,并以此为话题层层推进,分段欣赏散文诗,使幼儿逐步理解诗歌;运用孩子喜闻乐见的游戏、对话等互动形式,让孩子在快乐的氛围中学到了语言表达的方式,发展了语言表达能力。

第四环节:专家的点评与期望

观摩活动结束后,教研室邹丽琼老师“回顾现场、解读《指南》、思考未来”三个方面对活动进行了点评。对活动的内容、目标完成、环节设计等方面给予充分肯定,强调语言教学活动在充分理解活动内容的基础上,让幼儿体验语言活动中的自身角色定位:做什么?说什么?如何挖掘情感目标,让幼儿更充分感受到语言美,激发幼儿的表达欲望,促使幼儿主动参与,收获成长!还强调了要从《指南》背景下解读了幼儿园教育活动中的语言问题,提出了有操作性和针对性的改进策略,引领教师们专业成长。

通过本次活动,教师们对“说课”有更全面的认识和了解,大家也更进一步明确了幼儿语言领域的教研方向,将以“大语”战略为引领,以“游戏化”活动为主线,深入开展,有效指导,挖掘潜能,不断学习、研讨和创新以研促教,共同成长 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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