2018——2019学年度下学期

小四班音乐活动 《小小魔法师》

执教：黄嘉敏

设计思路：

《小小魔法师》是根据小班幼儿喜欢情境参与、集体互动、模仿表达的年龄特点，设计了小小魔法师和魔法老师到魔法学校走一走看一看，发现魔法金，用魔法棒接咒语节奏让魔法金里变出东西的游减情境，引导幼儿适时运用道具（使用棒状的沙锤作为魔法道具）和恰当的语令来体验合作游戏的快乐，并通过层层递进的方式，让幼儿有持续的参与兴趣和挑战愿望。

活动目标：

1．在故事的帮助下，熟悉乐曲的节奏和结构，学用棒铃或沙锤参与B段变魔法的演奏。

2．在魔法语言“乌啦啦啦啦，乌啦啦啦啦，变、变、变！”的帮助下，学习用棒铃或沙锤演奏~~~~~|~~~~~|X X X—|的节奏。

3．知道轻拿轻放乐器，和大家一起用乐器变魔法。

活动重难点：

重点：了解和掌握使用沙锤的方法，尝试摇奏长短音的节奏型

难点：会运用语今有节奏地演奏乐器，掌提节奏

活动准备：

1、乐曲《森林狂想曲》

2、沙锤16个、棒铃16个

3、魔法帽一顶、装有玩具的魔法金一个

活动过程：

一、故事引出活动情境，初步感知音乐的结构。

1、播放第一遍音乐，讲述故事情境。（音乐放到B段待）

故事：小小魔法师跟着魔法老师走进了神的魔法学校，他们东瞧瞧西看看，发現了一个魔法盒，魔法金里会变出什么呢？（幼儿可自由回答）

二、用动作和魔法语言感知|XX XX X|XX XX X| X X | X - ||的节奏。

1．完整播放第二遍音乐，老师动作示范。

2．播放第三次音乐，再次示范，学习语音节奏型和动作。

3．播放第四次音乐，完整合乐做表演动作

三、使用乐器，参与变魔法的游戏

1．出示乐器，引导幼儿认识并使用

2．播放第五次音乐，尝试用乐器演奏节奏型。

3．播放第六次音乐，完合乐演奏。