时光 · 幼小衔接 |幼小衔接零距离 多措并举促成长——外经贸幼儿园大班幼小衔接小课题探究活动

从幼儿园到小学

不是翻山越岭

不是跳跃大沟深壑

也不是进入天壤之别的生活

而是童年生活的一种自然延伸和过渡

为了贯彻落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育。2023年东莞市外经贸幼儿园按照《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，结合东莞幼小衔接工作精神与本园实际，多措并举积极推进幼小衔接系列活动，帮助幼儿做好入学准备。下面让我们一起跟着镜头去看看吧！

Part1 养成良好习惯，幼小衔接我们在行动

推动“自主游戏”纵深发展，鼓励幼儿积极参加户外活动，充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间。根据大班幼儿运动能力发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高动作的协调性和灵活性，增强力量和提高耐力。

在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带。大班鼓励幼儿正确使用筷子；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动。

Part2自理能力提升，助力科学衔接

幼儿园时期是培养幼儿生活自理能力形成的关键期，特别是对于即将成为小学生的孩子们。生活即教育，身边点滴的小事儿都可以成为孩子们学习的好机会。在幼儿园一天的生活学习中，我们老师尝试将孩子们劳动课程、自理能力的培养和我们的幼小衔接紧密结合起来逐步培养提高幼儿自理能力。

Part3人生第一场面试，赴一场成长之约

孩子们迎来了快乐模拟面试的游戏现场，我们的老师和家长代表来当面试官，这是孩子进入小学的第一关，我园精心筹备了“小学模拟面试”，让孩子们提前感知小学面试的氛围和流程，帮助孩子顺利的做好幼小衔接。模拟面试内容包括“自我介绍、思维拓展、动手操作、语言创作、安全教育”六个方面的内容。我们的约定是：给予孩子自信，给予孩子鼓励，让孩子成功的展现自己。一个上午的模拟面试，孩子们个个自信满满，满心欢喜，现在就让我们一起走进“ 面试 ”现场吧！

Part4小学快乐初体验，幼小衔接零距离

我心中的小学

通过自主调查、观看小学生视频等方式，孩子们将自己对于小学的了解，用稚嫩的笔触“画”了出来。说起小学的生活，孩子们的眼神中自然流露出憧憬的光芒。无法用完美语言表达的他们只能借画笔绘出自己心中的小学：学校是很气派的，建筑物是高高大大的，有明亮的教室、有美术室、有音乐室，还有很大很大的操场……

参观小学

在5月5日当天，终于迎来了孩子们期盼已久的参观小学活动。小朋友们统一着装，带着对小学的好奇与想象，我们一起徒步走向莞城和阳小学，班级的家长义工也加入了我们的队伍当中，协助班级老师组织队伍，过马路时为孩子的安全保驾护航等。感谢这群最可爱的人！

今天他们带着对小学生活强烈的好奇心和探索欲望，带着各式各样的疑问和大胆的猜想，走进小学校园，继续进行幼小衔接之旅。

课堂初体验

为了给孩子们留下更为深刻的小学课堂体验，孩子们走进了向往已久的教室，认真安静地跟着小学老师，感受不一样的学习方式，体验不一样的学习课堂。学着哥哥姐姐们在课堂上端正的坐姿和认真专注的样子，仿佛这一刻自己就是一名小学生。

10点30分，孩子们走到了操场，观看哥哥姐姐们进行大课间，在激情澎湃的音乐声中，孩子们也纷纷跟着做起操来。

最后一站是学校演播厅，孩子们瞪大了双眼观看学校宣传片。在视频中丰富多彩的小学生生活，使孩子们对于上小学，做小学生有了更加强烈的期盼！

Part5体能锻炼，为成长助力

幼儿阶段是打基础的重要阶段，学前教育只有进行教学理念和教学模式的不断创新，才能更好地提升幼儿学前教育的质量，更好地为后续学习、成长打下坚实的基础。科学合理的体格锻炼，能够有助于帮助幼儿养成正确的习惯，进而促进身心全面发展。

花开有时，衔接有度。让我们共勉共进，以“匠人”精神在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，共同探索并有效推进幼小衔接工作，让品质教育落地生根，花开遍地。