2023-2024学年度第一学期中二班公开教研

数学活动《理解数的实际意义》

 执教：何玉文

设计意图：

我们经常看到平时幼儿能熟练地唱数，他们会唱：“门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数二四六七八...”等关于有数字的儿歌，但会唱数并不等于他们能理解数量，比如有的时候数到5，报出的数字可能是6，其这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。所以我依据班级孩子的实际情况，设计了这节课《理解数的实际意义》通过运用标志，帮助幼儿进一步理解数的实际意义，巩固数量关系对应。

活动目标：

1、通过说一说、数一数，理解数字1-5表示的实际意义；

2、帮助幼儿进一步巩固数量关系对应。

3、培养幼儿的动手操作能力以及对数学活动的兴趣。

活动准备：

磁性教具：动物卡数个；糖果、玉米、西红柿、西瓜、鸭子和鱼数个；数字卡1-5数个。

教师教具：情景挂图《热闹的舞会》、布题图

幼儿用书：3A-P11

活动过程：

情景导入

1.教师出示挂图《热闹的舞会》，创设情景

——动物王国正在举办舞会，我们一起来看看都有谁参加？

2.教师引导幼儿观察挂图

——小朋友们，你在舞会上看到了什么？小猴子在干什么？有几只？可以用数字几表示？请小朋友在黑板下方找到正确的数字贴在小猴子旁边。

——小动物们穿了漂亮的衣服，看看穿蓝色衣服的小动物都有谁，有几只？戴帽子的小动物有几只？可以用数字几表示？也请你找到正确的数字贴到它们的旁边。

二、布题环节

（一）布题一：

1.教师出示磁性教具糖果、玉米、西红柿、西瓜、鸭子和鱼，引导幼儿观察。

——宝宝兔还为小动物们准备了好吃的，看看都有什么？数一数分别有几个？

2.教师出示小标志，引导幼儿观察并理解其意思。

——宝宝兔准备了两个颜色的袋子准备装这些好吃的，怎么装呢？宝宝兔给我们提示了，请小朋友看看这个小标志是什么意思？

——小结：这个小标志告诉我们，把数量是2的好吃的装进黄色的袋子里，数量是3的好吃的装进绿色的袋子里。

3.教师示范并引导幼儿操作

——“我先来装，请小朋友帮我数一数糖果有几颗？数量是2，要装进什么颜色的袋子里？我就找到黄颜色的笔画一个大圈把它装起来。

4.教师引导幼儿完成其他操作

——还有好多好吃的没有装起来，请小朋友按照小标志的提示帮它们装进袋子里吧！

（二）布题二：

1.请教师打开幼儿用书第11页，引导幼儿完成练习。

——宝宝兔最后还为小动物们准备了礼物，我们一起来看看有什么礼物？请小朋友们打开幼儿用书第11页，先看看上面的小标志的提示，然后根据提示圈出符合要求的礼物，赶快拿出红色和蓝色的笔开始吧！

2. 幼儿独立完成练习，教师巡回指导。

三、评价练习