2023-2024学年度中二班公开教研活动

综合《会说话的点点》

执教：杨筱雯

设计意图:

《会说话的点点》是一本神奇的书，一本有魔力的书，一本会说话的书。它看似简单，却又极强的互动性，可以衍生出很多玩法，让孩子和想象力做朋友。在和点点对话的过程中，不但可以锻炼小朋友的手眼协调能力和反应能力，提高小朋友的专注力和耐心，唤醒小朋友对色彩的感知力，还可以提升小朋友的情商。

活动目标:

1、通过三种不同颜色的点点，幼儿学习到距离、数量、节奏等概念。

2、培养幼儿节奏感和音乐感知能力。

3、根据不同的场景，感受角色情绪的变化带来的不同情感。

活动准备：

《会说话的点点》PPT；红、黄、篮点点贴纸若干；白纸若干；水彩笔

活动过程：

一、谈话导入，引出主题。

——师：“小朋友们，你们看杨老师今天有什么不一样的地方吗？”（幼儿回答）

——师：“你们观察得真仔细，今天我头发上有很多红色蓝色黄色的点点，今天我给你们带来了一个有趣的故事也是关于这些点点的，你们想知道吗？”（幼儿回答）

二、与幼儿一同阅读绘本《会说话的点点》，并根据内容进行互动。

1、教师与幼儿一同阅读绘本故事，在过程中与孩子根据绘本内容进行互动。

2、巩固红、黄、蓝点点的名字。

三、音乐节奏游戏

1、教师与幼儿根据红、黄、蓝三色点点进行音乐节奏的游戏。

2、教师邀请幼儿上来摆放节奏并指挥。

四、我的节奏我做主

1、师：“刚刚我们和红、黄、蓝三种点点一起玩了节奏游戏，那现在请小朋友们自己来创作你的节奏。”

2、幼儿自行创编节奏。

3、教师邀请个别幼儿分享自己的节奏。

五、活动延伸

探讨：除了红、黄、蓝三色点点之外，还有哪些颜色点点的声音可以一起玩游戏？