电子产品对孩子成长的利弊影响

东莞市外经贸幼儿园         执笔：黄娇

社会潮流的影响在社会价值取向日益多元化的今天，“时尚”越来越为公众的价值追求。加上电子化步伐的普及，电子产品以其前所未有的独特魅力很快成为“时尚”的重要内容，成为众多孩子心中的“玩具新宠”、“时尚玩具”。除了家家都有的电视机、DVD；还有如Wii游戏器、PS3游戏器、甚至是iPhone手机、ipad平板电脑。孩子们跟“时尚玩具”朝夕相对、形影不离的现象越来越普遍，且有年龄越来越小的趋势，甚至刚刚学会走路、说话的宝宝们，也能像模像样地摆弄手机了。一项调查显示，iPad已经成为小孩子的忠实玩伴。60%的家长表示，自己没有时间照看小孩子时，就把iPad丢给孩子。另有41%的人表示，去餐馆的时候会把iPad给孩子，这样可以有效地让他们停止哭闹，换得片刻清静。因此很多父母还很开心，请了个省心的“电子保姆”。

电子产品对孩子休闲娱乐、开阔视野、增长知识有很大帮助。在孩子的生长、发展过程中表现的好处有：

一、可以减轻父母的教育负担     

现代的家长越来越多的不得不面对繁忙的工作和孩子教育的冲突。孩子上学、衣食住行哪一个不需要金钱的支持？虽然为了家庭拼搏于情于理，但孩子的教育问题同时也成为家长的一块心病。还有的家长知识学历有限，教育方法不尽科学，就算尽心辅导也可能会事倍功半。这时高科技的电子产品就凸显出了强大的作用。各种教学视频，高校优秀教师的优秀讲座层出不穷，从幼儿园到高中，各门各科无所不有。让孩子在课余时间看看这些视频，有时会比家长亲自教学效果明显，解除了没有电脑时代家长看着孩子学习成绩下降干着急帮不上忙的烦恼。

二、助于增加孩子悦耳的笑声

很多家长都有过让孩子玩手机游戏的经历，打鼹鼠、切西瓜、小鳄鱼洗澡等等都能让孩子集中注意力地玩上好一会儿，时而会高兴的呼叫，时而会失望的叹息。看着他们那么认真投入地做一件事，为它高兴或失落也是一种幸福。其实偶尔让孩子玩玩单纯兼有益智类的游戏也未尝不可，不仅能放松他们的心情，也能锻炼他们的集中力和辨别图形的能力。

不可否认，电子产品对孩子的益智和早教确实作用明显，玩游戏的过程，其实也是一个智力开发的过程。但假如孩子拥有或接触的电子产品过多、过度、过滥，则不仅会占据孩子大量的时间，影响他们的学习与生活，严重的还会让孩子对电子产品产生依赖，变得懒惰、迟钝，甚至出现各种生理、心理疾患。我们都知道，每个硬币都有正反面，每件事物都有优缺点，电子产品的使用如果没了“度”，其负面作用应该也不容小觑。那么，如何才能帮助孩子做到趋利避害呢？这是非常值得我们家长和教育者去考虑和深思的问题。

一、影响宝宝语言和社会交往能力的发展

城市生活，提供给孩子的社交空间与娱乐场所本来就非常有限，如果孩子过分依赖智能电子产品来排解寂寞，那么他们参与公共活动，与人直接接触的机会就会大大减少。现在的很多父母都忙于工作，陪伴孩子的时间不多，孩子长期与电子产品在一起，与“电子玩伴”玩得不亦乐乎，会渐渐觉得不需要和其他人交流，也觉得做其他事情没有这么有趣，从而变得比较孤僻和冷淡。如若不加以引导，有可能会形成交流障碍。杨雄说，“电子产品是没有生命的，是虚拟的。孩子们应该走进大自然，多和小伙伴接触，锻炼交往能力，而这些在虚拟空间是体验不到的。”

中山大学公共卫生学院儿童青少年体质与行为研究中心的杨文翰博士后指出,与人面对面的交流，除了谈话内容外，还有语气、表情、姿势等辅助交流手段，这些关于察言观色等“读心”能力的训练都是QQ、短信、微博、微信所不具备的。

二、会影响孩子视力和运动能力的发展

最直接的伤害是影响视力。6岁年龄段正是孩子眼睛快速发育阶段，比较娇嫩，对外界反应比较敏锐。电子产品色彩鲜艳的屏幕对眼部刺激比较大，而且亮度较高，对眼睛刺激大。使用电子产品时，孩子的眼睛会聚焦在某一点上，长期地近距离的接受电子产品，势必会影响孩子的视力，引起近视或弱视。浙江省眼科医院三位医务人员（陈岩、张赟、杨杰）拿自己孩子做了4天实验《好奇实验室》，得出了“玩10分钟手机相当于看30分钟电视；玩20分钟iPhone 三位孩子平均视力接近轻度假性近视状态；玩20分钟iPad泪膜破裂时间与干眼症患者相当“的实验结果。

  北京医院眼科主任医师夏群也表示，孩子玩普通电脑、平板电脑、手机等电子产品，眼睛不知不觉就凑上去，长时间近距离的注视，会诱发近视眼。另外，手机的字很小，平板电脑的画面为了吸引人，往往做得闪烁不定，看的时间长了就会引起视疲劳。“如今青少年近视的发病率越来越高，而且年龄越来越早，度数越来越深，这种现象都跟过早使用电子产品有关”。

孩子长时间呆在房间看电视、电脑等，减少了运动量，也减少了孩子户外活动时间，很容易造成“横向发展”，甚至成为肥胖儿童，不利于孩子运动能力的发展以及身体的健康发育。

三、影响孩子的注意力和听力

携带方便的MP3、随身听，是许多上班族、学生族的宠儿。美国语言听力协会（ASHA)公布的一项调查指出，听力受损与MP3随身听的流行有关。

 “iPad那种多窗口、多界面的形式，很容易分散孩子的注意力。”杨雄说。之所以有些孩子学习成绩差，与注意力不集中有很大关系。家长一定要培养孩子的专一性，他们才能坐得住，踏踏实实地学习，这对将来走进职场也有好处。

   四、影响智力，懒得思考

很多人认为，不管是玩游戏，还是看电视，都可以学到很多的东西，应该是会开发智力，为什么会影响智力发育呢？科学家是这么解释的：看电视是个被动的吸收知识的过程，电视里放什么，孩子就接收到什么信息。这个过程中孩子是不需要动脑筋的，久而久之，孩子会习惯这种思维，习惯直接获取答案，进而不再努力思考，还没开发出来的智力被限制了。

手机游戏也是一样，看起来是在开发智力，其实所有的程序都是人写出来的，都是有局限的，我们玩的游戏，也只是按照游戏开发者的思维在运作，是起不到开发智力的作用的。

五、影响性格发育

一个还没有在其他方面培养出兴趣来的孩子，就已经沉迷在电子产品的世界里，一旦将他强行拉出来，他会觉得所有的事情都没意思。你不给他玩，他就觉得世界都塌了。这是个非常可怕的信号，孩子越大，我们能掌控的东西其实越小，不要想着等他大了，他就懂事了，他就不玩了，目前看到的很多事例都显示，这些都是家长的一厢情愿。所以，对于电子产品能不给孩子玩，尽量不要给他玩。

至此，我们是否应该反思一下，我们的孩子为什么会这么依赖电子产品？如何才能帮助自己的孩子做到趋利避害？儿童教育专家表示，科技始终在改变学习方式，完全摒弃科技追求传统的学习方式也是不可取的。“这些电子产品就像一种新药，总是伴随一些副作用，但又不能不吃，关键是如何把副作用降到最小”。各方面专家为“电子产品控”的家长们提出了具体建议：

1、限制使用时间。国家卫生和计划生育委员会发布《儿童眼及视力保健技术规范》，建议儿童（2-6岁）操作电子视频产品时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间建议不超过1小时。如果按照这个标准，试问哪位家长能保证自己孩子做到呢？
    2、孩子18岁前，不要用手机。彭瑞云说，青少年的身体正处于生长发育阶段，而手机辐射对于脑、心血管、生殖系统这些重要器官的危害最大，因此应尽量避免使用。如果孩子一定要用手机，最好只在打电话前开，打完就关掉。开着的手机不要装在衣服兜里。手机在收发信号时辐射最强，因此拨号中和刚刚接通的时候，应让手机远离头部。不要购买辐射性强的“山寨”产品。

3、如果遇到孩子哭闹，语言的劝解无效时，不妨冷处理，或者带孩子去户外走走看看。多让孩子接触实物，多陪孩子游戏玩耍，多带孩子到户外活动，观察四季的变化，亲近大自然，这样，既可以锻炼身体，又可以转移其集中在电子产品上的注意力，在大自然中学到许多知识，进而提高孩子的想象力、创造力、思考能力和探索真实世界的热情，这些是电子产品所做不到的、无法比拟的。

4、正确引导。在幼儿园的中大班里也会让孩子上网去找和某一主题相关的内容，这时就可引导孩子，让孩子明白这个工具是用来辅助他们学习，而不是用来玩的。家长还可以陪伴孩子一起使用电子产品，比如陪宝宝认字、听各种乐器弹奏出的声音、和孩子一起画画等。这样既能了解孩子玩的内容，也能增进彼此间的沟通，同时也能控制孩子玩的时间。

要想让孩子不沉迷于手机电脑，最重要的一点是家长自己也要做出好的榜样。如果家长自己都总是抱着电子产品不放，孩子怎么可能会脱离电子产品呢?故而家长们应该有意的脱离电子产品，若是非必要着急使用，就等到孩子休息的时候再使用，平时就尽量不去触碰。长此以往，榜样的作用必会有效果。

5、MP3、随身听等音频产品，控制聆听的音量是及时间、选一副好耳机，是预防听力损伤的最好方法。首先，音量别超过最大音量的60%，当旁人听到你耳机传来的乐声，或是你戴上耳机后听不到周围的声音，表示音量太大。另外，让音乐远离你的床。酷爱音乐的人，常戴耳机入睡，耳朵因此不断地接受刺激，在不知不觉中听力又损坏了不少。再者，选择适合的耳机很重要。选购时，不妨挑能阻绝外在噪音的耳机，以减少因环境噪音而加大随身听音量的机会。一般认为，头罩式比耳塞式耳机好，音量较头罩式耳机竟是提高6－9分贝，对听力伤害较大。专家建议每天听随身听不要超过1小时，应随音量增加递减使用时间。但每听1小时应休息30－40分钟。

6、适当给孩子的辅食中添加含有叶黄素的食品。叶黄素可以过滤掉蓝光，同时也是眼睛的抗氧化剂，有助于减轻宝宝的视觉疲劳，避免长时间对着屏幕导致孩子视力下降。

电子产品对孩子的影响有利有弊，但我们的最终目的，不是在于阻止，而是在于让孩子既跟上时代的步伐，又避免染上坏习惯。