1、围绕 “美丽的秋天”开展形式多样的活动，让幼儿感受秋天的氛围。

2、引导幼儿了解秋天的基本特征，通过观察天气与人的衣着变化，知道天气与服装的关系。

3、收集有关秋天果实的图片，引导幼儿分享交流。

4、通过收集树叶材料，制作美术粘贴画作品。

5、提高孩子的语言口头表达能力，培养孩子的倾听能力和习惯。

1、探究如何让孩子在看看、挖挖、讲讲的过程中，有一定的劳动经验，并对自己收获的植物有一步的认识。

2、了解认识树的种类、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步环保意识。

3、 逐步养成幼儿愿意大胆与同伴交流，仔细观察事物的习惯。
4、探究如何在主题教学活动、游戏等培养幼儿的语言表达能力。

调查法：通过谈话、问卷等形式了解小班幼儿、家长周末户外亲子游情况。

2、观察法：有目的、有计划的观察幼儿在日常生活中的表现情况，进行记录、跟踪、分析。

3、行动研究法：通过在教学、实践获取经验。

激发幼儿乐于表达的欲望。

2、引导幼儿认识水果的特征并知道水果名称。

3、体验合作串座的乐趣，发展幼儿的再造想象。

“走进自然，感受自然，融入自然”，从而激发幼儿热爱大自然的情感，小一班家委会组织亲子秋游活动。家委还要请班级老师一起参与到活动中，和孩子们一起做游戏，和孩子一起寻找秋天的踪影。

（二）秋天是多彩的季节，小二班宝贝通过绘画涂鸦美术作品《枫叶》，欣赏秋天的美。

 (三)秋天懂得落叶像只蝴蝶，从空中飘落下来。小三班的宝贝通过游戏“寻找秋天”，在捡树叶的过程发现季节的变化，树叶由绿色变金黄色了 。

(四)结合生活经验，小四班宝贝知道秋天是丰收的季节认识水果、放飞机、玩风车等加深对秋天的认识。

在级部老师的设计活动、材料收集等，小班级幼儿进行实践，初步通过课题的计划实施，使幼儿感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化，表达自己对秋天、对大自然的感受。孩子对秋天也有了更深刻的认识。