中三班情景数学《1-5的序数辨识》

执教:吴嫦英

活动目标：

1.引导幼儿初步理解序数的含义。

2.引导幼儿能用序数词正确表示5以内物体的排列次序。

3.喜欢参与数学操作，体验操作的乐趣。

活动准备:

磁性教具、箭头标志、各种类型的卡片各5张、“采蘑菇”音乐

活动过程：

（1）情景导入:小朋友们早上好!平时你们最喜欢去哪里玩呢？。。。今天吴老师要带小朋友去一个更好玩的地方，听说那些有很多很多的玩具。今天游乐场的老板，把一堆玩具拿了出来，却忘记放回游乐场去。游乐场的老板希望小朋友能帮忙把玩具放回去。你们能完成任务吗？

（2）布题（一）玩“采蘑菇”的有游戏

注：今天老师还带来了一个神奇的宝贝，是什么呀？这个宝贝叫“箭头”（引导幼儿明白箭头“→”的含义）

（3）布题（二）出事情景数学挂图《好玩的游乐场》，引导幼儿观察:

 ①让幼儿观察游乐场的内容

 ②引导幼儿有序地观察并提问

 ③儿童乐园那么好玩还吸引了好多漂亮的小鸭子

1.出示小鸭子，并将五只小鸭子随意摆放，引导幼儿给小鸭子排队。小鸭子说游乐场里面的小动物都排着整齐的队伍出发。它也想拍着整齐的队伍出发。他们也想排着整齐的队伍。（请小朋友给小鸭子排成一排并提问)

2.小朋友看看从箭头的方向数，这只鸭子排在第几位？用数几表示呢？老师找到数字1放在这只鸭子的下面，表示这只小鸭子排在第一。

（4）评价练习结束